БЛОКИ́РОВАТЬ, —рую, —руешь; сов. и несов., перех. 1. Подвергнуть (подвергать) блокаде (в 1 и 2 знач.).
Все значения слова «блокировать»
-
Пока ты можешь блокировать удары, но лучше, чтобы ты умел и то, и другое.
-
Или, в других случаях, обладающие властью индивиды, получающие выгоды от статус-кво, могут блокировать попытки поменять правила игры, предпринимаемые индивидами, обладающими меньшей властью.
-
Сегодня сознание многих деловых людей порабощено опасными химерами, которые полностью блокируют возможность добиваться реального успеха и усиливают профессиональный стресс.
- (все предложения)
- блок
- блокада
- блокпост
- (ещё ассоциации…)
- блокировать удар
- блокировать выход
- блокировать дорогу
- (полная таблица сочетаемости…)
- Спряжение глагола «блокировать»
- Разбор по составу слова «блокировать»
- Как правильно пишется слово «блокировать»
Используя прочитанный текст, выполните на отдельном листе ТОЛЬКО ОДНО из заданий: 9.1, 9.2 или 9.3. Перед написанием сочинения запишите номер выбранного задания: 9.1, 9.2 или 9.3.
9.1 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста Ирины Борисовны Голуб: «С полными предложениями могут успешно конкурировать предложения неполные, имеющие яркую экспрессивную окраску».
Аргументируя свой ответ, приведите два примера из прочитанного текста.
Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.
Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.
Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
9.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «900 дней продолжалась блокада города, но устояли ленинградцы, разбили фашистов. Пришла в Ленинград победа!»
Приведите в сочинении два примера-иллюстрации из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения.
Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
9.3 Как Вы понимаете значение выражения СИЛА ДУХА? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «В чём проявляется сила духа?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите два примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй — из Вашего жизненного опыта.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
Синонимы в строку
был костью в горле, быть костью в горле, быть на пути помехой, быть препятствием, воспрепятствовавший, воспрепятствовать, вставлявший палки в колеса, вставший костью в горле, вставший на дороге, вставший на пути, вставший поперек дороги, выбивавший почву из-под ног, выбивать почву из-под ног, выбивший почву из-под ног, добиваться, заблокировавший, заблокированный, заблокировать, задерживать, закрепленный, закреплявший, закрепляемый, закреплять, закрепляющий, замораживать, запирать, испортивший всю обедню, испортивший обедню, мешавший, мешавшийся, мешать, мешаться, мешающий, мешающийся, не дававший, не давать, не давший, не допускавший, не допускать, не допустивший, не допустить, не позволивший, не позволить, облегавший, оказавшийся помехой, оказавшийся препятствием, оказаться помехой, осаждавший, осаждаемый, осаждающий, оцеплявший, оцепляемый, оцепляющий, перебегавший дорогу, перебегать дорогу, перекрывавший кислород, перекрывать кислород, перекрывший кислород, помешавший, помешать, портивший всю обедню, портивший обедню, портить обедню, препятствовавший, препятствовать, препятствующий, противодействовавший, противодействовать, противодействуемый, противодействующий, путавший карты, путавший планы, путавшийся, путать карты, путать планы, путаться, путающийся, расстраивавший, расстраивать, расстраивающий, расстроенный, расстроивший, расстроить, рябить, сблокированный, сблокируемый, связавший по рукам и ногам, связавший руки, связвать руки, связывавший по рукам и ногам, связывавший руки, связывать по рукам и ногам, создававший препятствия, создавать препятствия, сорвавший, сорванный, сорвать, спутавший карты, спутавший планы, срывавший, срываемый, срывать, срывающий, ставивший палки в колеса, ставивший преграды, ставивший препоны, ставить палки в колеса, ставить преграды, ставить препоны, ставший костью в горле, ставший на дороге, ставший на пути, ставший помехой, ставший поперек дороги, ставший препятствием, торпедировавший, торпедированный, торпедировать, торпедируемый, торпедирующий, удерживать, уничтожать, чинивший помехи, чинивший препятствия, чинить помехи, экранировать, явившийся помехой, явившийся препятствием, явиться препятствием
Синонимы таблицей
| был костью в горле |
| быть костью в горле |
| быть на пути помехой |
| быть препятствием |
| воспрепятствовавший |
| воспрепятствовать |
| вставлявший палки в колеса |
| вставший костью в горле |
| вставший на дороге |
| вставший на пути |
| вставший поперек дороги |
| выбивавший почву из-под ног |
| выбивать почву из-под ног |
| выбивший почву из-под ног |
| добиваться |
| заблокировавший |
| заблокированный |
| заблокировать |
| задерживать |
| закрепленный |
| закреплявший |
| закрепляемый |
| закреплять |
| закрепляющий |
| замораживать |
| запирать |
| испортивший всю обедню |
| испортивший обедню |
| мешавший |
| мешавшийся |
| мешать |
| мешаться |
| мешающий |
| мешающийся |
| не дававший |
| не давать |
| не давший |
| не допускавший |
| не допускать |
| не допустивший |
| не допустить |
| не позволивший |
| не позволить |
| облегавший |
| оказавшийся помехой |
| оказавшийся препятствием |
| оказаться помехой |
| осаждавший |
| осаждаемый |
| осаждающий |
| оцеплявший |
| оцепляемый |
| оцепляющий |
| перебегавший дорогу |
| перебегать дорогу |
| перекрывавший кислород |
| перекрывать кислород |
| перекрывший кислород |
| помешавший |
| помешать |
| портивший всю обедню |
| портивший обедню |
| портить обедню |
| препятствовавший |
| препятствовать |
| препятствующий |
| противодействовавший |
| противодействовать |
| противодействуемый |
| противодействующий |
| путавший карты |
| путавший планы |
| путавшийся |
| путать карты |
| путать планы |
| путаться |
| путающийся |
| расстраивавший |
| расстраивать |
| расстраивающий |
| расстроенный |
| расстроивший |
| расстроить |
| рябить |
| сблокированный |
| сблокируемый |
| связавший по рукам и ногам |
| связавший руки |
| связвать руки |
| связывавший по рукам и ногам |
| связывавший руки |
| связывать по рукам и ногам |
| создававший препятствия |
| создавать препятствия |
| сорвавший |
| сорванный |
| сорвать |
| спутавший карты |
| спутавший планы |
| срывавший |
| срываемый |
| срывать |
| срывающий |
| ставивший палки в колеса |
| ставивший преграды |
| ставивший препоны |
| ставить палки в колеса |
| ставить преграды |
| ставить препоны |
| ставший костью в горле |
| ставший на дороге |
| ставший на пути |
| ставший помехой |
| ставший поперек дороги |
| ставший препятствием |
| торпедировавший |
| торпедированный |
| торпедировать |
| торпедируемый |
| торпедирующий |
| удерживать |
| уничтожать |
| чинивший помехи |
| чинивший препятствия |
| чинить помехи |
| экранировать |
| явившийся помехой |
| явившийся препятствием |
| явиться препятствием |
Содержание
- блокировать
- Смотреть что такое «блокировать» в других словарях:
- Синонимы строкой
- Блокировать синонимы к слову
- Призы
- где купить?
- Блокировать синонимы к слову
блокировать
Смотреть что такое «блокировать» в других словарях:
БЛОКИРОВАТЬ — (от нем. Block, чурбан, заграждать чурбанами). Оцеплять крепость. Словарь иностранных слов, вошедших в состав русского языка. Чудинов А.Н., 1910. БЛОКИРОВАТЬ нем. blockiren. Осаждать крепость. Объяснение 25000 иностранных слов, вошедших в… … Словарь иностранных слов русского языка
блокировать — БЛОКИРОВАТЬ, БЛОКОВАТЬ bloquer, > нем. blockieren. 1. воен. Подвергать блокаде. Сл. 18. Онои принц под Жемесварь со всею армеею прибыл, и оное место блокировал. 1716. Вед. 2 240. Когда Адмирал пришел, тогда репортовал ево капитан камендор… … Исторический словарь галлицизмов русского языка
БЛОКИРОВАТЬ — БЛОКИРОВАТЬ, блокирую блокирую, блокируешь блокируешь, совер. и несовер., кого что (от англ. to block загораживать). 1. Подвергнуть (подвергать) блокаде (воен. и полит.). Блокировать порт. 2. Закрыть (закрывать) при помощи блокировки (ж. д.).… … Толковый словарь Ушакова
блокировать — и устарелое блокировать … Словарь трудностей произношения и ударения в современном русском языке
БЛОКИРОВАТЬ 1 — БЛОКИРОВАТЬ 1, рую, руешь; анный; сов. и несов. Толковый словарь Ожегова. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949 1992 … Толковый словарь Ожегова
БЛОКИРОВАТЬ 2 — БЛОКИРОВАТЬ 2, рую, руешь; анный; сов. и несов., что (спец.). Закрепить ( плять) в определённом положении (части машины, устройства) для предотвращения аварийной ситуации. Толковый словарь Ожегова. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949 1992 … Толковый словарь Ожегова
блокировать — БЛОКИРОВАТЬ, рую, руешь; анный; совер. и несовер. 1. кого (что). Подвергнуть ( гать) блокаде. Б. город. 2. перен., кого (что). В командных играх: парализовать активность игрока. Б. нападающего. | сущ. блокирование, я, ср. II. БЛОКИРОВАТЬ, рую,… … Толковый словарь Ожегова
БЛОКИРОВАТЬ — крепость, гавань, берег, воен. облагать, облегать, осаждать, оцеплять, обнимать войском с суши или с моря, лишая всякого сообщения; ся, быть облагаему, осаждаему. Блокирование ср., ·длит. блокировка, блокада жен., ·об. действие по гл., осада,… … Толковый словарь Даля
блокировать — [Лугинский Я. Н. и др. Англо русский словарь по электротехнике и электроэнергетике. 2 е издание М.: РУССО, 1995 616 с.] Тематики электротехника, основные понятия EN lock … Справочник технического переводчика
Источник
Можно найти больше синонимов, нажимая на слова.
| № | Синоним | Рейтинг |
|---|---|---|
| 1 | препятствовать [122] 0 0 | 122 |
| 2 | мешать [237] 0 0 | 237 |
| 3 | вставлять палки в колеса [28] 0 0 | 28 |
| 4 | расстроенный [112] 0 0 | 112 |
| 5 | чинить препятствия [30] 0 0 | 30 |
| 6 | не допускать [62] 0 0 | 62 |
| 7 | не допустить [74] 0 0 | 74 |
| 8 | закреплять [100] 0 0 | 100 |
| 9 | расстроить [192] 0 0 | 192 |
| 10 | помешать [169] 0 0 | 169 |
| 11 | заблокировать [72] 0 0 | 72 |
| 12 | закрепленный [41] 0 0 | 41 |
| 13 | выбить почву из-под ног [34] 0 0 | 34 |
| 14 | тормозить [152] 0 0 | 152 |
| 15 | не позволить [60] 0 0 | 60 |
| 16 | разблокировать [16] 0 0 | 16 |
| 17 | не давать [60] 0 0 | 60 |
| 18 | не дать [62] 0 0 | 62 |
| 19 | путаться [241] 0 0 | 241 |
| 20 | задерживать [131] 0 0 | 131 |
| 21 | применить санкции [3] 0 0 | 3 |
| 22 | противодействовать [113] 0 0 | 113 |
| 23 | расстраивать [206] 0 0 | 206 |
| 24 | спутать карты [36] 0 0 | 36 |
| 25 | ставить палки в колеса [28] 0 0 | 28 |
| 26 | сорвать [152] 0 0 | 152 |
| 27 | забаненный [6] 0 0 | 6 |
| 28 | заблокировавший [40] 0 0 | 40 |
| 29 | мешающий [118] 0 0 | 118 |
| 30 | срывать [158] 0 0 | 158 |
| 31 | создавать препятствия [34] 0 0 | 34 |
| 32 | заблокированный [45] 0 0 | 45 |
| 33 | спутать планы [35] 0 0 | 35 |
| 34 | банить [69] 0 0 | 69 |
| 35 | создавать помехи [2] 0 0 | 2 |
| 36 | выбивший почву из-под ног [34] 0 0 | 34 |
| 37 | перекрывать [100] 0 0 | 100 |
| 38 | связать руки [35] 0 0 | 35 |
| 39 | выбивать почву из-под ног [35] 0 0 | 35 |
| 40 | оказаться препятствием [31] 0 0 | 31 |
| 41 | перекрыть кислород [9] 0 0 | 9 |
| 42 | препятствующий [63] 0 0 | 63 |
| 43 | противодействующий [82] 0 0 | 82 |
| 44 | торпедировать [157] 0 0 | 157 |
| 45 | явившийся помехой [30] 0 0 | 30 |
| 46 | воспрепятствовать [84] 0 0 | 84 |
| 47 | встать на пути [30] 0 0 | 30 |
| 48 | закрепляющий [71] 0 0 | 71 |
| 49 | явившийся препятствием [30] 0 0 | 30 |
| 50 | запирать [46] 0 0 | 46 |
| 51 | не давший [33] 0 0 | 33 |
| 52 | не позволивший [30] 0 0 | 30 |
| 53 | облегать [51] 0 0 | 51 |
| 54 | помешавший [110] 0 0 | 110 |
| 55 | расстраивавший [140] 0 0 | 140 |
| 56 | связать по рукам и ногам [35] 0 0 | 35 |
| 57 | ставить преграды [28] 0 0 | 28 |
| 58 | стать костью в горле [30] 0 0 | 30 |
| 59 | торпедированный [91] 0 0 | 91 |
| 60 | вставший на пути [67] 0 0 | 67 |
| 61 | встать поперек дороги [32] 0 0 | 32 |
| 62 | мешавший [133] 0 0 | 133 |
| 63 | мешаться [175] 0 0 | 175 |
| 64 | не допустивший [73] 0 0 | 73 |
| 65 | препятствовавший [66] 0 0 | 66 |
| 66 | сорвавший [92] 0 0 | 92 |
| 67 | сорванный [88] 0 0 | 88 |
| 68 | срывавший [106] 0 0 | 106 |
| 69 | явиться помехой [30] 0 0 | 30 |
| 70 | явиться препятствием [30] 0 0 | 30 |
| 71 | встать на дороге [30] 0 0 | 30 |
| 72 | замораживать [76] 0 0 | 76 |
| 73 | испортить всю обедню [32] 0 0 | 32 |
| 74 | мешавшийся [104] 0 0 | 104 |
| 75 | путавшийся [155] 0 0 | 155 |
| 76 | путающийся [137] 0 0 | 137 |
| 77 | расстроивший [111] 0 0 | 111 |
| 78 | спутавший карты [36] 0 0 | 36 |
| 79 | спутавший планы [35] 0 0 | 35 |
| 80 | ставить препоны [28] 0 0 | 28 |
| 81 | ставший на пути [64] 0 0 | 64 |
| 82 | стать на пути [32] 0 0 | 32 |
| 83 | воспрепятствовавший [38] 0 0 | 38 |
| 84 | вставший поперек дороги [32] 0 0 | 32 |
| 85 | выбивавший почву из-под ног [35] 0 0 | 35 |
| 86 | закреплявший [73] 0 0 | 73 |
| 87 | испортить обедню [32] 0 0 | 32 |
| 88 | не дававший [34] 0 0 | 34 |
| 89 | не допускавший [33] 0 0 | 33 |
| 90 | оказавшийся препятствием [31] 0 0 | 31 |
| 91 | осаждать [40] 0 0 | 40 |
| 92 | противодействовавший [103] 0 0 | 103 |
| 93 | связавший по рукам и ногам [35] 0 0 | 35 |
| 94 | связавший руки [35] 0 0 | 35 |
| 95 | срываемый [105] 0 0 | 105 |
| 96 | стать помехой [31] 0 0 | 31 |
| 97 | стать поперек дороги [32] 0 0 | 32 |
| 98 | стать препятствием [31] 0 0 | 31 |
| 99 | вставший костью в горле [62] 0 0 | 62 |
| 100 | вставший на дороге [30] 0 0 | 30 |
| 101 | испортивший всю обедню [64] 0 0 | 64 |
| 102 | испортивший обедню [64] 0 0 | 64 |
| 103 | облегавший [35] 0 0 | 35 |
| 104 | оказавшийся помехой [31] 0 0 | 31 |
| 105 | оказаться помехой [31] 0 0 | 31 |
| 106 | оцеплявший [18] 0 0 | 18 |
| 107 | перекрывать кислород [24] 0 0 | 24 |
| 108 | перекрывший кислород [9] 0 0 | 9 |
| 109 | портивший обедню [71] 0 0 | 71 |
| 110 | портить всю обедню [37] 0 0 | 37 |
| 111 | сблокированный [8] 0 0 | 8 |
| 112 | связывать по рукам и ногам [38] 0 0 | 38 |
| 113 | связывать руки [38] 0 0 | 38 |
| 114 | ставший на дороге [32] 0 0 | 32 |
| 115 | ставший помехой [31] 0 0 | 31 |
| 116 | ставший поперек дороги [32] 0 0 | 32 |
| 117 | ставший препятствием [31] 0 0 | 31 |
| 118 | стать на дороге [32] 0 0 | 32 |
| 119 | торпедировавший [93] 0 0 | 93 |
| 120 | чинить помехи [28] 0 0 | 28 |
| 121 | был костью в горле [68] 0 0 | 68 |
| 122 | быть костью в горле [35] 0 0 | 35 |
| 123 | закрепляемый [71] 0 0 | 71 |
| 124 | мешающийся [104] 0 0 | 104 |
| 125 | осаждаемый [28] 0 0 | 28 |
| 126 | осаждающий [24] 0 0 | 24 |
| 127 | оцепляемый [18] 0 0 | 18 |
| 128 | противодействуемый [110] 0 0 | 110 |
| 129 | путать карты [35] 0 0 | 35 |
| 130 | путать планы [35] 0 0 | 35 |
| 131 | расстраивающий [117] 0 0 | 117 |
| 132 | сблокировать [9] 0 0 | 9 |
| 133 | ставший костью в горле [60] 0 0 | 60 |
| 134 | встать костью в горле [31] 0 0 | 31 |
| 135 | осаждавший [26] 0 0 | 26 |
| 136 | отключать [29] 0 0 | 29 |
| 137 | перебегать дорогу [38] 0 0 | 38 |
| 138 | перекрывавший кислород [24] 0 0 | 24 |
| 139 | подвергнуть блокаде [2] 0 0 | 2 |
| 140 | портить обедню [40] 0 0 | 40 |
| 141 | путавший планы [35] 0 0 | 35 |
| 142 | связывавший по рукам и ногам [38] 0 0 | 38 |
| 143 | связывавший руки [38] 0 0 | 38 |
| 144 | создававший препятствия [33] 0 0 | 33 |
| 145 | ставивший препоны [27] 0 0 | 27 |
| 146 | вставлявший палки в колеса [28] 0 0 | 28 |
| 147 | оцеплять [25] 0 0 | 25 |
| 148 | оцепляющий [18] 0 0 | 18 |
| 149 | перебегавший дорогу [35] 0 0 | 35 |
| 150 | портивший всю обедню [71] 0 0 | 71 |
| 151 | путавший карты [35] 0 0 | 35 |
| 152 | срывающий [106] 0 0 | 106 |
| 153 | ставивший палки в колеса [28] 0 0 | 28 |
| 154 | ставивший преграды [28] 0 0 | 28 |
| 155 | торпедируемый [91] 0 0 | 91 |
| 156 | торпедирующий [91] 0 0 | 91 |
| 157 | чинивший помехи [28] 0 0 | 28 |
| 158 | быть на поперек дороги [0] 0 0 | 0 |
| 159 | быть на пути [0] 0 0 | 0 |
| 160 | быть на дороге [0] 0 0 | 0 |
| 161 | быть помехой [0] 0 0 | 0 |
| 162 | быть препятствием [0] 0 0 | 0 |
| 163 | быть на пути помехой [0] 0 0 | 0 |
| 164 | быть препятствием [0] 0 0 | 0 |
| 165 | встать на поперек дороги [0] 0 0 | 0 |
| 166 | встать на пути [0] 0 0 | 0 |
| 167 | встать на дороге [0] 0 0 | 0 |
| 168 | встать помехой [0] 0 0 | 0 |
| 169 | встать препятствием [0] 0 0 | 0 |
| 170 | испортить обедню [0] 0 0 | 0 |
| 171 | оказаться на поперек дороги [0] 0 0 | 0 |
| 172 | оказаться на пути [0] 0 0 | 0 |
| 173 | оказаться на дороге [0] 0 0 | 0 |
| 174 | оказаться помехой [0] 0 0 | 0 |
| 175 | оказаться препятствием [0] 0 0 | 0 |
| 176 | оказаться костью в горле [0] 0 0 | 0 |
| 177 | портить обедню [0] 0 0 | 0 |
| 178 | путать планы [0] 0 0 | 0 |
| 179 | сблокируемый [5] 0 0 | 5 |
| 180 | связать руки [0] 0 0 | 0 |
| 181 | связвать руки [0] 0 0 | 0 |
| 182 | связывать руки [0] 0 0 | 0 |
| 183 | создавать преграды [0] 0 0 | 0 |
| 184 | создавать препоны [0] 0 0 | 0 |
| 185 | создавать препятствия [0] 0 0 | 0 |
| 186 | спутать планы [0] 0 0 | 0 |
| 187 | ставить преграды [0] 0 0 | 0 |
| 188 | ставить препоны [0] 0 0 | 0 |
| 189 | ставить препятствия [0] 0 0 | 0 |
| 190 | ставить помехи [0] 0 0 | 0 |
| 191 | стать на поперек дороги [0] 0 0 | 0 |
| 192 | стать на пути [0] 0 0 | 0 |
| 193 | стать на дороге [0] 0 0 | 0 |
| 194 | стать помехой [0] 0 0 | 0 |
| 195 | стать препятствием [0] 0 0 | 0 |
| 196 | чинивший препятствия [30] 0 0 | 30 |
| 197 | чинить преграды [0] 0 0 | 0 |
| 198 | чинить препоны [0] 0 0 | 0 |
| 199 | чинить препятствия [0] 0 0 | 0 |
| 200 | явиться на поперек дороги [0] 0 0 | 0 |
| 201 | явиться на пути [0] 0 0 | 0 |
| 202 | явиться на дороге [0] 0 0 | 0 |
| 203 | явиться помехой [0] 0 0 | 0 |
| 204 | явиться препятствием [0] 0 0 | 0 |
| 205 | явиться костью в горле [0] 0 0 | 0 |
Синонимы строкой
Синонимы к словам и словосочетаниям на букву:
Источник
Блокировать синонимы к слову
С 29.11.21 по 21.01.22 года
Проходите обучение
с героями в масках
в дополненной реальности
и участвуйте в розыгрыше классных призов!
С 29.11.21 по 21.01.22 года
Проходите обучение с героями
в масках в дополненной
реальности и участвуйте в
розыгрыше классных призов!
любую игрушку
PJ Masks в промо-упаковке
по QR-коду доступ
к обучению в «Школе
маленьких героев»
задания и участвуйте
в розыгрышах призов
после обучения
команду тренеров
и получите шанс
выиграть супер-приз!
Призы
за обучение в Школе
маленьких героев
(за прохождение заданий
минимум одного героя)
Планер супергеройских дел
игровые наборы PJ Masks
Значок + наклейки к каждому подарку
за все задания Школы
маленьких героев
кровать
настоящего
героя
РОЗЫГРЫШ ПРИЗОВ
В ИНСТАГРАМ
за пост или сторис про обучение
ребенка с Pj Masks с
#школагероевPjMasks
игровые наборы PJ Masks
Значок + наклейки к каждому подарку
где
купить?
Общий срок проведения акции: 29.11.21-15.03.22 г. Период совершения покупки игрушек с промо-стикером с 29.11.21-29.01.22 г.
Период участия в розыгрыше призов с 29.11.21-21.01.22. Информация об организаторе Акции, правилах её проведения, количестве призов, сроке, месте и порядке их
получения на сайте promo-pjmasks.ru.
Мы используем файлы cookies для обработки статистических данных использования сайта.
Нажимая кнопку «СОГЛАСЕН», вы даете согласие на обработку ваших cookies файлов.
Источник
Блокировать синонимы к слову
1. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста И. Б. Голуб: «С полными предложениями могут успешно конкурировать предложения неполные, имеющие яркую экспрессивную окраску».
Аргументируя свой ответ, приведите 2 (два) примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение Вы можете словами И. Б. Голуб. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком
2. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «900 дней продолжалась блокада города, но устояли ленинградцы, разбили фашистов. Пришла в Ленинград победа!» Приведите в сочинении 2 (два) аргумента из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком
3. Как Вы понимаете значение словосочетания СИЛА ДУХА? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое сила духа», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй — из Вашего жизненного опыта. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
Все сочинения на тему «Сила духа»: 7832, 7830, 7840, 7838, 8175.
(1)Шла Великая Отечественная война. (2)Фашисты окружили, блокировали Ленинград, и начались страшные дни города на Неве…
(3)О том, что обед будет из трёх блюд и готовят его повара с особым старанием, ребята детского дома знали. (4)Директор дома, Мария Дмитриевна, так и сказала:
– (5)Сегодня, ребята, полный у нас обед: первое будет, второе и третье.
(6)Что же будет ребятам на первое?
(12)Нет, не знали в осаждённом Ленинграде таких диковинных супов, совсем другие супы в Ленинграде. (13)Приготовляли их из дикорастущих трав, которые нередко бывали горькими, вяжущими. (14)Ошпаривали их кипятком, выпаривали и тоже использовали для еды. (15)Назывались такие супы из трав по-особенному – супами-пюре. (16)Вот и сегодня ребятам – такой же суп.
(17)Миша Кашкин, местный всезнайка, всё точно про праздничный суп пронюхал.
– (18)Из сурепки он будет, из сурепки, – шептал ребятам.
(19)Из сурепки? (20)Так это ж отличный суп. (21)Рады ребята такому супу, ждут не дождутся, когда позовут на обед.
(22)Вслед за первым получат сегодня ребята второе. (23)Что же им на второе будет?
(27)Нет. (28)Не знали ленинградские дети подобных блюд.
(29)Миша Кашкин и здесь пронюхал.
– (30)Котлеты из хвои! Котлеты из хвои! – кричал мальчишка.
(31)Рады ребята таким котлетам. (32)Скорей бы несли обед.
(33)Завершался праздничный обед, как и полагалось, третьим. (34)Что же будет сегодня на третье?
– (35)Компот из черешни?
– (36)Запеканка из яблок?
(39)Нет. (40)Не знали ребята подобных третьих. (41)Кисель им сегодня будет.
– (42)Повезло нам сегодня, потому что кисель из ламинарии, из морских водорослей, – шептал Кашкин. – (43)И ещё сахарину туда добавят, достанется по полграмма на каждого.
– (44)Сахарину! (45)Вот это да! (46)Так это ж на объеденье кисель получится.
(47)Обед был праздничный, полный – из трёх блюд. (48)Вкусный обед! (49)На славу!
(50)Не знали блокадные дети других обедов.
(51)900 дней продолжалась блокада города, но устояли ленинградцы, разбили фашистов. (52)Пришла в Ленинград победа!
В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему дети из детского дома радовались праздничному обеду?»
1) Потому что впервые в блокадном Ленинграде на первое подавали украинский борщ.
2) Потому что обед состоял из трёх блюд: первое, второе и третье.
3) Потому что Миша Кашкин заранее знал, какие блюда будут давать на обеде.
4) Потому что блокадные дети не знали, что такое праздничный обед.
Для детей блокадного Ленинграда обед из трёх блюд был чем-то из области фантастики, вот почему они так радовались этому обеду.
Анализ содержания текста.
Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) Дети радовались, потому что впервые в блокадном Ленинграде на первое подавали украинский борщ.
2) Праздничный обед состоял из трёх блюд: первое, второе и третье.
3) Миша Кашкин заранее знал, что суп будет из сурепки.
4) Блокада продолжалась девятьсот дней.
5) Блокадные дети хорошо знали, что такое праздничный обед.
1) Дети радовались, потому что впервые в блокадном Ленинграде на первое подавали украинский борщ. — Не подтверждается в тексте.
2) Праздничный обед состоял из трёх блюд: первое, второе и третье. — Подтверждается предложением 5.
3) Миша Кашкин заранее знал, что суп будет из сурепки. — Подтверждается предложением 18.
4) Блокада продолжалась девятьсот дней. — Подтверждается предложением 51.
5) Блокадные дети хорошо знали, что такое праздничный обед. — Противоречит предложению 50.
Анализ средств выразительности.
Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет.
1) «Фашисты окружили, блокировали Ленинград, и начались страшные дни города на Неве…»
2) И ещё сахарину туда добавят, достанется по полграмма на каждого.
3) Нет, не знали в осаждённом Ленинграде таких диковинных супов, совсем другие супы в Ленинграде.
4) Повезло нам сегодня, потому что кисель из ламинарии, из морских водорослей, — шептал Кашкин.
5) Назывались такие супы из трав по-особенному — супами-пюре. (16)Вот и сегодня ребятам — такой же суп.
1) «Фашисты окружили, блокировали Ленинград, и начались страшные дни города на Неве…»
3) Нет, не знали в осаждённом Ленинграде таких диковинных супов, совсем другие супы в Ленинграде.
Найдите в тексте синоним к слову БЛОКИРОВАЛИ (предложение 2). Напишите этот синоним.
Синонимы — слова, близкие по значению.
15.1. Полные и неполные предложения разграничиваются по наличию или отсутствию тех или иных необходимых членов предложения с точки зрения структуры. Неполные предложения – это предложения, в которых пропущен какой-либо член или группа членов предложения, обязательных по структуре. Их употребление делает речь лаконичной и динамичной, эмоциональной и выразительной, то есть экспрессивной, и позволяет избежать необоснованных повторов. В них используются те слова, которые несут новую информацию, а информация, уже известная, легко восстанавливается из предыдущих предложений или понятна из ситуации.
Обратимся за примерами к отрывку из художественного текста. Примеров неполных предложений очень много: 7-11, 24-27, 35-39, 44 и другие. Рассмотрим, например, предложение 19, состоящее из всего двух слов «Из сурепки?». Оно неполное, в нём нет ни подлежащего, ни сказуемого, и без полных предложений 17-18 смысл вопроса был бы непонятен. Вопросительное неполное предложение позволяет автору передать кратко и эмоционально ситуацию детского нетерпения в предвкушении праздничного обеда. Использование полного предложения «На обед суп будет из сурепки» нарушило бы динамичность повествования.
В предложении 16 «Вот и сегодня ребятам – такой же суп» пропущено сказуемое. На его месте стоит тире. Это особый тип неполных предложений. Мы легко предполагаем, что пропущено слово-сказуемое «будет» (или «приготовят», или «сварят»), но употребление сказуемого в таком предложении не является необходимым. И именно его отсутствие делает предложение лаконичным и выразительным.
Таким образом, соглашаясь с высказыванием лингвиста, можно сделать вывод о том, что полные предложения и неполные, отличающиеся большей экспрессивностью, выполняют в текстах различные роли, тем самым конкурируя друг с другом.
15.2 На войне время перестаёт быть категорией отвлечённой, потому что каждый миг, каждое мгновение войны – это миг испытания, миг нечеловеческих усилий в борьбе за право жить. Вот почему как гимн силе и мужеству ленинградцев, как награда звучат для них долгожданные слова: «900 дней продолжалась блокада города, но устояли ленинградцы, разбили фашистов. Пришла в Ленинград победа!»
Мужеством ленинградцев можно восхищаться бесконечно. А мужество детей блокадного города трудно оценить современным подросткам, не знающим, что такое война. В отрывке из рассказа С. П. Алексеева мы читаем о детях детского дома. О детях, которым суп из сурепки или котлеты из хвои — это праздничный обед: «(19)Из сурепки? (20)Так это ж отличный суп.» Поражает отношение ребят к таким «праздничным» блюдам: как можно это вообще есть? Нам не понять… Нам не понять? Нет у нас такого права – не понять! Мы должны знать, помнить и понимать ради их памяти!
Рядом с этими ребятами взрослые люди: воспитатели, повара. Они, сами голодные, думали, как накормить детей. Во почему «готовят … повара с особым старанием» (предложение 3), вот почему директор Мария Дмитриевна старается ободрить ребят:
– (5)Сегодня, ребята, полный у нас обед: пер¬вое будет, второе и третье.
Подвиг мирных жителей блокадного Ленинграда будет вечно жить в наших сердцах как пример небывалого мужества и личной стойкости, как пример непомерной силы духа, которая присуща не каждому. А загадка русского характера так и останется великой тайной для непосвящённых…
15.3. «Не падай духом», «воспрянуть духом», « прояви силу духа»… Эти словосочетания часто звучат в нашей речи, и их объединяет общее значение: не отчаиваться, не унывать, верить в то, что из любого затруднительного положения есть выход. Быть сильным душой, ведь сильный духовно человек порой способен дать отпор любому врагу, даже превосходящему физической силой и мощью. Бороться и не сдаваться во что бы то ни стало, даже если кажется, что сил уже нет—вот что такое сила духа. Только эта сила помогает человеку вынести тяжёлые жизненные испытания и выйти из них победителем.
О том, какой неимоверно тяжёлой была блокада Ленинграда, написано немало книг и создано фильмов. И каждый раз мы не перестаём удивляться: как люди, лишённые еды и тепла, находящиеся под артобстрелами, смогли выжить? В отрывке из рассказа С. П. Алексеева мы читаем о детях в детском доме, в 1942 году, тяжелейшем году для города Ленинграда. О детях, которым суп из сурепки или котлеты из хвои — это праздничный обед…О детях, которым кисель с морской капустой — это лакомство…О воспитателях, которые сушили и выпаривали дикорастущие травы, чтобы хоть чем-то накормить сирот. Поражает отношение ребят к «праздничным» блюдам: как можно это вообще употреблять в пищу? Нам не понять…А они— радовались. А они— другого не знали… Но они верили, что война закончится, и что будет хлеб, и будет борщ, и компот с сахаром. Потому и выжили ленинградцы, что терпели, выносили невероятные мучения и верили. Они не падали духом. И отрывок совсем не о супе из сурепки…Он —о сильных детях, переживших блокаду. И о взрослых, которые помогали детям её пережить.
Вспомнился рассказ о детях, которые в 1942 году в разрушенном, промёрзшем и голодном Ленинграде занимались в кружках самодеятельности и выступали с концертами перед моряками. Какую нужно иметь силу духа, чтобы практически под обстрелами, пережив потерю близких и родных, не имея возможности нормально поесть и обогреться, мальчики и девочки пели, танцевали, читали стихи! Откуда они черпали духовные силы? И делились этими силами с теми, кому идти в бой…Сила духа детей и их стремление выжить, выстоять, да ещё и помочь другим удивляет и поражает. Сила духа советского народа оказалась сильнее вражеской огневой мощи.
Не стоит думать, что сила духа как качество человека востребовано лишь в экстремальных ситуациях. И в нашей ежедневной мирной жизни быть сильным духом важно и нужно. Заставить себя исправить тройку по русскому или прекратить просиживать время за пустыми разговорами в сети— это трудно…Но самовоспитание начинается с малого. Давайте начнём, чтобы о Вас говорили: « Это человек с большой силой духа».
Экзаменуемый привёл рассуждение на теоретическом уровне. Фактических ошибок, связанных с пониманием тезиса, нет
Экзаменуемый привёл рассуждение на теоретическом уровне. Допущена 1 фактическая ошибка, связанная с пониманием тезиса
Экзаменуемый привёл рассуждение на теоретическом уровне. Допущено 2 и более фактических ошибок, связанных с пониманием тезиса,
дано рассуждение вне контекста задания,
тезис доказан на бытовом уровне
Экзаменуемый привёл 2 примера-аргумента из текста, верно указав их роль в тексте
Экзаменуемый привёл 2 примера-аргумента из текста, но не указал их роль в тексте,
привёл 2 примера-аргумента из текста, указав роль в тексте одного из них,
привёл 1 пример-аргумент из текста, указав его роль в тексте
Экзаменуемый привёл 1 пример-аргумент из текста, не указав его роль в тексте
Экзаменуемый не привёл ни одного примера-аргумента, иллюстрирующего тезис,
экзаменуемый привёл примеры-аргументы не из прочитанного текста
Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения:
— логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена;
— в работе нет нарушений абзацного членения текста
Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения, НО
допущена 1 логическая ошибка,
в работе имеется 1 нарушение абзацного членения текста
В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел,
допущено более 1 логической ошибки,
имеется 2 случая нарушения абзацного членения текста
Работа характеризуется композиционной стройностью и завершённостью, ошибок в построении текста нет
Работа характеризуется композиционной стройностью и завершённостью,
Источник
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| С2К1: Наличие обоснованного ответа на поставленный вопрос | |
| 2 | |
| 1 | |
| 0 | |
| С2К2: Наличие примеров-аргументов | |
| 3 | |
| 2 | |
| 1 | |
| 0 | |
| С2К3: Смысловая цельность, речевая связность и последовательность сочинения | |
| 2 | |
| 1 | |
| 0 | |
| С2К4: Композиционная стройность работы | |
| 2 | |
Бесплатный большой онлайн словарь синонимов русского языка. Удобный поиск, сортировка, возможность сохранить файл синонимов. Использование материалов сайта разрешено только после согласия Администрации проекта.
18+
Обратная связь
