Пары синонимов существительных

Найти синонимы пару одушевленных и неодушевленных имен существительных?

Найти синонимы пару одушевленных и неодушевленных имен существительных.

Храбрец, смельчак — одуш.

игрушка, забава — неодуш.

Кукла(одуш) — игрушка(неодуш) кто?

Народ(неодуш) — люди(одушев) что?

Выделенные слова запишите два столбика одушевленные существительные петух червячок неодушевленное существительное бочок каждый столбик дополни своими примерами?

Выделенные слова запишите два столбика одушевленные существительные петух червячок неодушевленное существительное бочок каждый столбик дополни своими примерами.

Имена существительные синонимы и антонимы?

Имена существительные синонимы и антонимы.

Почему одушевленность неодушевленность и род это постоянные признаки имени существительного?

Почему одушевленность неодушевленность и род это постоянные признаки имени существительного?

Вспомни и запиши 10 имен существительных 1 склонения так чтобы были существительные одушевленные и неодушевленные мужского и женского рода 1 из них обозначь окончание?

Вспомни и запиши 10 имен существительных 1 склонения так чтобы были существительные одушевленные и неодушевленные мужского и женского рода 1 из них обозначь окончание.

Открой обратный словарь на ч Запиши слова в два столбика одушевленные существительные 2 неодушевленные существительные дополни Первый столбик своим примером таким чтобы основа слова заканчивались на л?

Открой обратный словарь на ч Запиши слова в два столбика одушевленные существительные 2 неодушевленные существительные дополни Первый столбик своим примером таким чтобы основа слова заканчивались на любой ь.

Помогите умоляю, 4 класс?

Помогите умоляю, 4 класс!

Поработай над своей устной научной речью.

Составь устный рассказ на тему , , Имя существительное как часть речи» по плану.

Что обозначает имя существительное, на какие вопросы отвечает.

Почему эта часть речи так называется?

2. Одушевленные и неодушевленные имена существительные.

3. Имена существительные мужского, женского и среднего рода.

4. Почему одушевленность — неодушевленность и род — это постоянные признаки имени существительного?

5. Изменение имён существительных по числам.

6. Какими членами предложения бывают имена существительные.

Буду сильно благодарна!

Почему одушевленность — неодушевленность и род — это постоянные признаки имени существительного?

Почему одушевленность — неодушевленность и род — это постоянные признаки имени существительного.

Нужно подготовить учебное сообщение об одушевленных и неодушевленных именах существительных?

Нужно подготовить учебное сообщение об одушевленных и неодушевленных именах существительных.

И что бы было понятно для ученицы 5 — 6 класса.

Запиши 10 имен существительных 1го склонения так чтобы были существительные одушевленные и неодушевленные ; мужского и женского рода?

Запиши 10 имен существительных 1го склонения так чтобы были существительные одушевленные и неодушевленные ; мужского и женского рода.

Отгадать загадки?

Найди и запиши одушевленные имена существительные по болото без дорог ходит пара длинных ног.

Если вам необходимо получить ответ на вопрос Найти синонимы пару одушевленных и неодушевленных имен существительных?, относящийся к уровню подготовки учащихся 1 — 4 классов, вы открыли нужную страницу. В категории Русский язык вы также найдете ответы на похожие вопросы по интересующей теме, с помощью автоматического «умного» поиска. Если после ознакомления со всеми вариантами ответа у вас остались сомнения, или полученная информация не полностью освещает тематику, создайте свой вопрос с помощью кнопки, которая находится вверху страницы, или обсудите вопрос с посетителями этой страницы.

Капустный, морковный и. Т. д (сок, суп, продукт).

Капустный суп, морковный сок, свекольный квас, огуречный рассол, яблочный пирог.

Дятел (нет дятла), ноготь (нет ногтя), камень (нет камня), гребень (нет гребня), ливень (нет ливня), слепень (нет слепня), локоть (нет локтя), полдень (нет полдня), коготь (нет когтя), клубень (нет клубня), угол (нет угля), кашель (нет кашля), танец ..

Добрый доктор Айболит — один из самых положительных, добрых персонажей в детской литературе. Прототипом этого доктора явился прекрасный врач и удивительно добрый человек Тимофей Осипович Шабад. Доктор Айболит — это врач, которому верят дети, они ег..

Храбрый — храбрец (суф. ) ; сильный — силач ( суф. ) ; смелый — смельчак( суф. ) ; добрый — добряк(суф. ) ; гордый — гордость(суф. ) ; мудрый — мудрец(суф. ) ; веселый — весельчак(суф. ) ; грубый — грубиян(суф. ) ; умный — умник(суф. ) ; кре..

1)Счастливым и красивым делают человека труд. 2)Ум и сердце в работу вложи, каждой секундой в труде дорожи. В слове счастливым подчеркните букву ч, т. В слове сердце подчеркните букву д.

Молчишь и молчал Молчишь 2 лицо Молчал 3 лицо.

ПОДЗЕМЕЛЬЕ | (что? ) подземелье : существительное Н. Ф. подземелье || Постоянные признаки : нарицательное, неодушевлённое, средний род, 2 — ое склонение. Непостоянные признаки : единственное число, именительный падеж (подземелье находилось) / вини..

«Родина подобна огромному дереву, на котором не сосчитать листьев. «.

ТЯжЁлыЕ (1. ТЯжесть, 2 пишется Ё, потому что она стоит под ударением, 3. Тяжеловозы (какие? ) тяжелыЕ) ТЯжелОвозы(1. ТЯжесть, 2. Соединительный гласный О).

Что такое имена существительные одушевленные и неодушевленные: правило и примеры

Имена существительные делятся на две большие группы: одушевленные и неодушевленные. В названиях этих сообществ имен существительных и кроется главное различие между словами, входящими в них. Познакомимся с основными моментами, связанными с этой темой (категориями, правилами, примерами)….

Одушевленные и неодушевленные предметы

Одушевленные предметы – это часть живой природы, то что живет, дышит, передвигается, растет, размножается и развивается и т.д. А неодушевленные – это объекты неживой природы, то есть антоним к предыдущему понятию.

Что такое одушевленные имена существительные и неодушевленные? Для того чтобы обозначить предметы, наделенные жизнью, используются имена существительные первого типа.

Они отвечают на вопрос «кто?» и обозначают те объекты, которые обладают ее признаками (дышат, питаются, размножаются, двигаются и т.д.). Например: ученик, Петя, мама, котенок и т.д.

Для обозначения предметов, которые принадлежат ко второй категории, то есть к тем, которые не обладают признаками жизни, используются неодушевленные имена существительные. Например: стол, диван, дорога, камень, кофта и т.д.

Обратите внимание! Имена существительные одушевленные отвечают на вопрос «кто?», а принадлежащие к категории неодушевленности – на вопрос «что?».

Категория одушевленности и неодушевленности существительных

В русском языке возможен перенос названий с объектов, не обладающих признаками жизни, на противоположные:

• Например, слова «мертвец» или «покойник» принадлежат к одушевл., так как подразумевается, что в прошлом им были присущи признаки жизни.
• Еще один случай, когда человек что-либо одушевляет, представляет реальным, существующим в жизни. Например: леший, бог, робот.
• Также возможен случай, когда подразумевается подобие имеющего жизнь. Например, король в шахматах. С одной стороны – это фигура из дерева, но в игре ему присущи признаки реального персонажа.
• Последний случай – общность, совокупность чего-либо живущего. Например: народ, толпа, прайд и т.д.

Перечислим все категории:

• одушевленные,
• неодушевл., но в прошлом с признаками жизни,
• неодушевл., но подразумевается как живое,
• неодушевл., но является подобием существующего в жизни,
• скопление, совокупность живущего,
• неодушевленные.

Одушевленные и неодушевленные имена существительные – правило

Во-первых, для того чтобы определить категорию существительного, нужно задать к нему вопрос. Если поставленный вопрос «что?», то это неодушевл. сущ., а если «кто?», то одушевл.

Во-вторых, существует еще одно правило, связанное со склонением слова. В нем говорится о том, что:

• у одушевл. словоформа винительного падежа множественного числа одинакова с родительным падежом множественного числа (в.п. бабочек, котят, ребят, р.п. бабочек, котят, ребят).
• у неодушевл. словоформа винительного падежа множественного числа одинакова не с родительным, а с именительным падежом множественного числа (в.п. острова, моря, дома и.п. острова, моря, дома). Если запомнить это правило, то ошибок в склонении слов не будет.

К неодушевл. сущ. принадлежат все объекты неживой природы. То есть косное вещество или абиотические факторы (песок, камень, гроза, землетрясение и т.д.), также сюда относятся и антропогенные предметы, то есть созданные руками человека (книга, телевизор, стол, шифоньер, диван и т.д.).

Обратите внимание! Неодушевленные предметы – объекты неживой природы, которым не присущи признаки жизни.

Особую подгруппу составляют одушевленные существительные среднего рода. Наиболее распространены варианты мужского или женского рода, но встречаются и слова, относящиеся к среднему роду.

Например: млекопитающее, животное, насекомое относятся к среднему роду (оно мое), а также эти слова одушевл. (отвечают на вопрос «кто?» и они обладают признаками жизни, относятся к живой природе).

Еще один пример: дитя, чадо тоже принадлежат к среднему роду, и это живущие организмы. Без контекста мы не можем определить пол ребенка.

Также слова чудовище, чудище относятся к среднему роду и одушевл. сущ., так как подразумевается, что они обладают признаками живущих организмов.

Это интересно! Основы правописания: чем отличаются служебные части речи от самостоятельных

Одушевленное или неодушевленное – примеры

Является ли слово кукла одушевленным? Исходя из определения одушевл. сущ., она относится к группе неодушевл. предметов, ведь она сделана руками человека и не имеет особенностей, которые есть у организмов, наделенных жизнью.

Но, например, в процессе игры кукле приписываются свойства и качества ребенка или взрослого человека. В этом случае можно рассматривать куклу как одушевленное существо (Щелкунчик, Стойкий оловянный солдатик и т.д.). Поэтому для того, чтобы определить категорию одушевленности, следует опираться на контекст.

А «дерево»? С точки зрения биологии, дерево – это часть живой природы. Но дерево может означать и материал для строительства (древесина), а это неживая природа. Иногда в сказках дерево является персонажем, оно может думать, говорить, даже двигаться, то есть оно одушевляется. Чтобы правильно определить категорию, нужно внимательно прочитать текст.

А к какой категории отнести слово «стадо» ? Опираясь на данные, которые указаны выше, разберем данную задачу.

Стадо – этот общность, скопление живых организмов, является частью живой природы. Следовательно, это слово принадлежит к одушевл. именам сущ.

Еще одно слово, вызывающее затруднения при определении категории, – молодежь. Исходя из предыдущего пункта, можно сделать вывод, что и это слово относится к одушевленным.

Ведь под словом «молодежь» подразумевается группа молодых людей, молодое поколение и т.п.

Подведем итоги. Одушевл. имена сущ. – часть живой природы, а неодушевл. – наоборот. Слова, относящиеся к первой группе, отвечают на вопрос «кто?», а те, что ко второй – на вспомогательный вопрос «что?».

Перечислим категории одушевленности:

• одушевленные (группы живых существ и неодушевл., которым приписаны качества живых организмов),
• неодушевленные.

Для того чтобы верно определить группу, необходимо опираться на контекст. Стоит запомнить правило, которое поможет не допускать ошибок в склонении слов по падежам.

Это интересно! Какие бывают и что такое синонимы в русском языке

Вы перешли к вопросу Запишите пары синонимов — существительных?. Он относится к категории Русский язык,
для 5 — 9 классов. Здесь размещен ответ по заданным параметрам. Если этот
вариант ответа не полностью вас удовлетворяет, то с помощью автоматического
умного поиска можно найти другие вопросы по этой же теме, в категории
Русский язык. В случае если ответы на похожие вопросы не раскрывают в полном
объеме необходимую информацию, то воспользуйтесь кнопкой в верхней части
сайта и сформулируйте свой вопрос иначе. Также на этой странице вы сможете
ознакомиться с вариантами ответов пользователей.

Упражнение 1

Задание. Подбери к данным существительным синонимы, используя слова для справок. Запиши по образцу.

Образец. Актер – артист

Танцовщица, доктор, метель, школьник, беда, преподаватель, режим, боец.

Слова для справок: врач, ученик, солдат, пурга, учитель, балерина,

распорядок, несчастье.

Упражнение 2

Задание. Подбери к данным существительным синонимы с шипящей на конце слова, используя слова для справок.

Друг, доктор, сила, неправда, поддержка, родник.

Слова для справок: мощь, ключ, ложь, товарищ, врач, помощь.

Упражнение 3

Задание. Выпиши синонимы — существительные парами.

Армия, ливень, буря, аромат, правда, еда, войско, жара, ураган, огонь, запах, зной, корабль, пламя, судно, пища, истина, дождь.

Упражнение 4

Задание. Замени имена существительные в данных словосочетаниях синонимами, согласуя прилагательные с существительными. Запиши по образцу, используя слова для справок.

Образец: Радостная весть – радостное известие.

Радостная весть, мощная крепость, летний зной, страшный ураган, темная туча, сильное беспокойство.

Слова для справок: жара, буря, облако, укрепление, известие, тревога.

Упражнение 5

Задание. Впиши синонимы существительные в таблицу по образцу, используя слова для справок.

ТЕМНОТА- МРАК

ТОВАРИЩ

УРАГАН

РЕБЯТА

ЗНОЙ

Слова для справок: буря, жара, дети, друг.

Упражнение 6

Задание. Впиши синонимы — существительные в таблицу по образцу, используя слова для справок.

АРМИЯ – ВОЙСКО

ЗАБОР

СУШЬ

ВЗОР

ВЬЮГА

Слова для справок: метель, ограда, засуха, ограда, взгляд.

Упражнение 7

Задание. Прочитай слова. Докажи, пользуясь словами для справок, что данные слова – синонимы.

Метель, пурга, буран — . . .

Зной, жара — . . .

Бой, сражение — . . .

Алфавит, азбука — . . .

Слова для справок: высокая температура воздуха, снежная буря, столкновение вражеских воинских частей, перечень букв в определенном порядке.

Упражнение 8

Задание. К каждому существительному подбери синоним, напиши его.

Пилот – л___________ лентяй – б____________

метель – в_____________ приятель – т__________

воин – с_____________ ученик – ш____________

флаг – з__________________ роща –з_______________

Упражнение 9

Задание. Спиши предложения парами. Найди и подпиши в предложениях каждой пары существительные – синонимы.

1. Только рассвело, а хозяйка уже отправилась на базар. В городе построили новый рынок. 2. Из-за рощи показался всадник. Навстречу нам стремительно мчался наездник. 3. На малютку сына нежно мать глядела. Спи, младенец мой прекрасный, баюшки-баю.

Упражнение 10

Задание. Спиши и подчеркни синонимы к слову дорога.

Дорогой зовут автостраду,

И тропку, бегущую рядом,

И шлях, что лежит на равнине,

И путь каравана в пустыне.

(В. Остен)

Упражнение 11

Задание. Прочитай и запиши синонимы парами. Скажи, какие из существительных не только называют предмет, но и выражают наше отношение к нему.

Лошадь, скупой, болтовня, пройдоха, псина, разговор, кляча, скряга, собака, плут.

Упражнение 12

Задание. Прочитай предложения. Выпиши из них синонимы к слову сражение.

1. Для битвы нам нужны не дубинки, а мечи булатные. 2. Я на страшный бой иду! А вы, братцы, всю ночь не спите, прислушивайтесь. 3. «Куда это ты такую рань поднялся? – говорят братья. – Отдохнул бы после побоища!» 4. Скажи-ка, дядя, ведь недаром Москва, спаленная пожаром, французу отдана? Ведь были ж схватки боевые? 5. И вот на поле грозной сечи ночная пала тень.

Упражнение 13

Задание. Спиши. Вставь подходящие по смыслу существительные.

1. Завтра молодые воины будут принимать . . . . Молодогвардейцы дали . . . сражаться до конца жизни. (присяга, обещание).

2. Землетрясение – стихийное . . . . Семью постигло большое . . . . (бедствие, несчастье).

3. Настоящее счастье в . . . для народа. В каждом . . . сноровка нужна. (дело, труд).

Упражнение 14

Задание. Прочитай. Выпиши выделенные существительные, подбери к ним синонимы, запиши парами.

1. Буря мглою небо кроет. 2. Выхожу один я на дорогу. 3. Человеку на работе воздается честь. 4. И грянул бой, Полтавский бой. 5. Не считай неприятеля овцою, считай его волком. 6. Лучше умереть, чем неправду терпеть. 7. Друг познается в беде. 8. Вдоль по улице метелица метет. В любую погоду с утра до утра по городу ходят к больным доктора. Бойцы вспоминают минувшие дни и битвы, где вместе рубились они.

Упражнение 15

Задание. Прочитай стихотворение. Спиши и подчеркни синоним к слову метель.

Улетела злая вьюга.

Принесли тепло грачи.

Побежали друг за другом

Беспокойные ручьи.

(А. Усанова)

Упражнение 16

Задание. Рассмотри картинки. Замени картинку словом, подбери к нему синоним, запиши по образцу.

Образец: врач — доктор

Рисунок 1

Упражнение 17

Задание. Прочитай. Спиши. Подчеркни близкие по значению прилагательные. К словам слабый (шум) и укромное (место) подбери близкие по значению имена прилагательные.

Робкий заяц.

Нет более трусливого животного, чем заяц. Даже при слабом шуме он пугается и убегает. Только поздним вечером или ночью боязливый зверек выходит из своего убежища. Днем он прячется в укромном уголке. Много врагов у робкого зайчишки.

Упражнение 18

Задание. Сравни между собой слова в каждой строчке. Чем они сходны по смыслу, чем отличаются? К выделенным прилагательным подбери подходящие по смыслу существительные.

1. Умный, толковый, сообразительный, смышленый, сметливый.

2. Шаловливый, озорной, проказливый, шустрый.

Упражнение 19

Задание. Прочитай слова каждой строчки. К выделенным словам именам прилагательным подбери подходящие по смыслу существительные. Напиши с ними словосочетания.

1. Неправильный, ошибочный, фальшивый, ложный.

2. Тайный, скрытный, секретный.

Упражнение 20

Задание. Спиши. К именам прилагательным подбери близкое по значению имя прилагательное и напиши его с тем же существительным.

Тихая езда — . . .

Тихий голос — . . .

Верный друг — . . .

Верный ответ — . . .

Ясное небо — . . .

Ясный ответ — . . .

Упражнение 21

Задание. Спиши. К именам прилагательным подбери близкое по значению имя прилагательное и напиши его с тем же существительным. С одним из словосочетаний составь предложение.

Свежий хлеб — . . .

Свежий ветер — . . .

Мягкая зима — . . .

Мягкий человек — . . .

Дорогой подарок — . . .

Дорогой человек — . . .

Упражнение 22

Задание. Замени одним словом, близким по значению. Запиши по образцу.

Образец: очень сильный (мороз) – трескучий (мороз)

Очень известный (писатель), очень маленькая (туфелька), очень жаркое (лето), очень неаккуратный (вид), очень худой (человек), очень густой (лес), очень холодная (вода), очень большой (завод).

Слова для справок: неряшливый, тощий, крохотный, знойный, дремучий, студеный, гигантский, знаменитый.

Упражнение 23

Задание. Прочитай название цветов и оттенков. Напиши имена прилагательные с данными в скобках именами существительными, подбирая по смыслу. Составь с ними словосочетания, изменяя, где нужно окончание прилагательных.

1. Синий, васильковый, бирюзовый, голубой, лазурный (цветы, небо).

2. Желтый, золотистый, лимонный, золотой, янтарный (песок, листья).

3. Шоколадный, коричневый, карий, кофейный, каштановый (глаза, волосы, платье)

Упражнение 24

Задание. Напиши имена прилагательные, обозначающие название цвета и его оттенков в таком порядке: 1) красный, 2) зеленый, 3) фиолетовый. С выделенными именами прилагательными составь и напиши словосочетания, изменяя, где нужно окончания прилагательных.

Сиреневый, алый, багровый, пунцовый, пурпурный, изумрудный, салатный, малахитовый, рубиновый, лиловый.