Лексическое упражнение «замени слово»
Задание: заменить
словами- синонимами выделенные слова
в рассказах (нужные слова представлены
в скобках)
|
1. Грачи. В. Бианки. Открыли |
2. Петя и волки. Кончились |
|
3. Синичка. Была |
4. Вороны. Юра |
|
5. Журка. Ваня |
6. Первая охота. Ящерка |
|
7. Лиса и рак. Лиса |
8. Лекарство. К. Ушинский. Захворала — |
|
9. Слон. Л. Н. Толстой. У |
10. Сила – не К. Ушинский. Прибежал |
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
ЗАМЕНИТЬ ДАННЫЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ В СЛОВОСОЧЕТАНИЯХ СИНОНИМАМИ:Пример: Здешний житель-местный жительа)Знаменитый писатель-б)Дождливая погода-в)Унылая песня-г)Огромный завод-д)Правдивое слово-е)Сильный ветер-
Знаменитый писатель — известный писатель
Дождливая погода — может быть, плохая погода
Унылая песня — грустная песня
Огромный завод — большой завод
Правдивое слово — честное слово
Сильный ветер — точно не знаю..
§ 68. Синонимы —
Метель, пурга, буран — снежная буря; зной, жара — высокая температура воздуха; дорожка, тропинка — узкая полоса земли, протоптанная для ходьбы; алфавит, азбука — перечень букв в определенном порядке.
360. Выберите синонимы к словам родина, бесконечный, охранять и запишите их. Составьте предложения с двумя прилагательными-синонимами.
Родина — отечетсво, отчизна.
Бесконечный — бескрайний, беспредельный.
Охранять — оберегать, караулить.
Быстро плывут корабли по бескрайнему морю. Лестница вниз кажется бесконечной.
361. Выберите из данных слов синонимы и запишите отдельно каждую группу синонимов. Какой частью речи являются синонимы каждой группы?
Мчаться, нестись, лететь, бежать — глаголы.
Тревожный, беспокойный — прилагательные.
Бросать, кидать, швырять — глаголы.
Пища, еда — существительные.
Огромный, громадный — прилагательные.
362. Спишите. Подчеркните синонимы, которые не только называют предмет, действие или признак, но и выражают наше отношение к ним. Составьте предложение с однородными членами, чоединенные союзом а, используя любые два синонима.
Разговор, болтовня; высокий, долговязый; глаза, очи; перегнать, обскакать; медленный, ч е репаший.
Гнедой конь силился обскакать поезд, а перегнать так и не смог.
363. С каким из синонимов-прилагательных могут сочетаться данные существиельные? Составьте и запишите возможные словосочетания. Какое правило вы применяли, вставляя пропущенные буквы?
Сер ы м костюмом; пасмурн ы м днем, серым днем; коричневые глаза, коричневые носки, карие глаза; о мокр о м луге, о сыром луге, о сыром воздухе; голубым небом, голубым платьем, лазурн ы м небом.
Вставляя пропущенные буквы мы применяли правило склонение имен прилагательных.
364. Спишите, расставляя пропущенные запятые. Подчеркните синонимы к слову засмеялся. Какую роль в тексте они выполняют? Укажите предложение, которое соответствует схеме.
365. Спишите. Подчеркните синонимы к слову смотреть. Писатель Б.Лавренев употребляет их для того, чтобы более точно описать изображенных на картине людей. Чем различаются по значению синонимы созерцать и смотреть? Укажите предложения, которые связаны друг с другом с помощью замены существительного местоимением.
366. Озаглавьте текст. Спишите, заменяя неоправданно повторяющиеся слова синонимами (используйте слова, помещенные в рамке). Это поможет сделать описание более точным и ярким. Объясните знаки препинания в предложении с прямой речью.
367. Озаглавьте текст. Спишите, выбирая один из данных в скобках синонимов. Поставьте недостающие знаки препинания в четвертом предложении. Какие правла вы применяли, вставяляя пропущенные буквы?
368. Сочинение. Перед вами картина И.Грабаря «Февральская лазурь». Почему она так названа? Какой февральский день изобразил художник?
Рассмотрите небо: есть ли на нем облака, какого они цвета вверху и на горизонте? Много ли снега, какого он цвета на солнце и в тени? Какова береза на переднем плане картины: что можно сказать о цвете ее ствола, ветвей и о цвете прошлогодей листвы на верхушке беерзы? Что можно сказать о других березках? Что виднеется на горизонте? Опишите все это своему товарищу, который не видел картину, так, чтобы он захотел ее посмотреть. Используйте в своем сочинении материал упр. 366.
Система упражнений по теме «Синонимы»
тренажёр (2 класс) на тему
Предлагаем систему упражнений, игр и творческих заданий для начальной школы, которая используется в ходе эксперимента, а также на уроках русского языка и развития речи с целью формирования у младших школьников лексических знаний о синонимах.
Комплекс специальных упражнений и заданий направлен:
а) на нахождение и подбор синонимов в тексте.
б) на образование синонимического ряда.
в) на работу со словарями.
г) на составление сочетаемости синонимов с другими словами.
д) на определение оттенков значений слов-синонимов.
е) на замену слов в предложении синонимами.
ж) на распределение синонимов по градации какого-либо признака.
з) на распределение синонимов по смысловым группам.
и) на составление синонимического ряда к антонимической паре.
к) на подбор синонимов к многозначным словам.
л) на подбор к фразеологическим оборотам слов, близких по смыслу.
м) на замену слов синонимами в предложении.
н) на исправление речевых ошибок в предложениях.
о) на разграничение синонимии от других языковых явлений.
п) на составление текста при помощи синонимов.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| упражнения по теме «Синонимы» | 21.18 КБ |
Предварительный просмотр:
Система упражнений по теме « Синонимы»
Учитель начальных классов
МОУ «СОШ №5» г. Саратов
Предлагаем систему упражнений, игр и творческих заданий для начальной школы, которая используется в ходе эксперимента, а также на уроках русского языка и развития речи с целью формирования у младших школьников лексических знаний о синонимах.
Комплекс специальных упражнений и заданий направлен:
а) на нахождение и подбор синонимов в тексте.
Цель: формировать знания о синонимических связях между словами, навыки использования синонимов в речи.
Задание № 1. Раздели текст на предложения. Подбери к выделенным словам в тексте синонимы.
Не видно конца прозрачным далям в вышине кувыркаются желтые и багряные листья они задевают друг друга и за оголенные ветки со всех сторон слышится легкий шорох.
Задание № 2. Прочитай группы слов. Найди и подчеркни синонимы.
Спасает, охраняет, выручает, освобождает;
Интересный, интенсивный, занимательный, знатный;
Активный, веселый, энергичный, забота;
Темнота, туманность, тьма, темень, мрак;
Наряд, украшение, убор, пальто, одеяние [Иванкина 2005].
Задание № 3. Сравни попарно ряды слов. Подчеркни глаголы-синонимы.
1. Гремел, прогремел, отгремел; гремел, грохотал, рокотал.
2. Шел, зашел, ушел; брел, шагал, тащился.
Задание № 4. Подчеркни синонимы. Почему разные формы одного и того же слова не являются синонимами по отношению друг к другу?
Приглашать, приглашаю, приглашаем, звать;
Отдых, отдыха, передышка, покой, об отдыхе.
б) на образование синонимического ряда.
Цель: сформировать умение составлять ряды синонимов путем моделирования, используя словарь синонимов; развивать конструктивное мышление.
Задание № 5. Подбери синонимы к словам задира, загораться, застенчивый . По синонимическому словарю выясни, все ли возможные синонимы ты рассмотрел. Составь модели синонимических рядов по схеме: О – О – О – О.
Задание № 6. Выдели главное слово в каждом ряду.
Хныкать, реветь, рыдать, плакать, выть, кричать, скулить;
Бормотать, лопотать, бурчать, бубнить;
Раздаваться, звучать, слышаться, разноситься.
в) на работу со словарями.
Задание № 7. Замени данные словосочетания одним словом, близким по значению.
Изображение человека на картине – … (портрет);
Относящийся к проведению торжества – … (торжественный);
Внутренняя сторона кисти руки – … (ладонь).
Задание № 8. В школьном словаре синонимов М.Р. Львова найди ряды синонимов к слову неуклюжий ( о человеке – нескладный, мешковатый, неловкий) . Составь диалог на тему «Дима наступил мне на ногу!» и употреби не менее двух слов из этого ряда.
Задание № 9. Объясни значение каждого слова. Он разорился, обнищал , по миру пошел . Что это значит? Обратись за помощью к школьному словарю синонимов и антонимов М.Р. Львова.
Аналогичные упражнения встречаются в академическом школьном учебнике русского языка авторов Л.Ф. Климановой, Т.В. Бабушкиной (УМК «Перспектива»).
г) на составление сочетаемости синонимов с другими словами.
Задание № 10. Составь сочетания синонимов со словами, помещенными в скобках. Меняй форму слов.
Полный – толстый (дерево, бумага, луна);
Задуть – погасить (свет, пламя, долг);
Мрачный – угрюмый (лес, человек, вид, ночь);
Знойный – горячий (лето, привет, суп);
Дремучий – густой (волос, туман, лес);
Темный – смуглый (переулок, небо, лицо);
Пожилой – старый (дуб, учебник, дедушка).
д) на определение оттенков значений слов-синонимов.
Задание № 11. Найди для слова точное определение. Установи соответствие.
а) думать о возможной угрозе
б) испытывать страх
в) испытывать страх неожиданно
а) настойчивая просьба о чем-либо
б) призыв исполнить желание
в) горячая, страстная просьба
е) на замену слов в предложении синонимами.
Задание № 12. Замени выделенные прилагательные словами, близкими по значению:
Это был совсем крошечный песик. У него были огромные глаза, прохладный нос и оглушительный голос.
Задание № 13. Каким из слов-синонимов, данных в скобках, можно заменить выделенное слово? Подчеркни.
Стояло жаркое (безоблачное, знойное, чудесное) лето.
У меня есть верный (преданный, надежный, добрый) друг.
Из своей берлоги вышел на поляну неуклюжий (неповоротливый, огромный, добродушный) медведь.
Задание № 14. Замени синонимами выделенные слова в рассказе.
Открыли весну грачи. На всех проталинах появились их темные стаи. Зиму грачи провели на юге нашей большой страны. По дороге они не раз попадали в сильную метель . Многие птицы выбивались из сил и погибали в пути. Первыми долетели самые сильные грачи. Теперь они расхаживают по дорогам и ковыряют своими крепкими носами землю (В. Бианки).
ж) на распределение синонимов по градации какого-либо признака.
Цель: закреплять умение правильно располагать синонимы по возрастанию/убыванию признака; формировать представления о системности лексики.
Задание № 15. Подбери к словам огромный, крохотный синонимы. Расположи их по возрастанию и убыванию качества.
Задание № 16. Прочитай примеры, взятые из литературных произведений. Объясни различие значений выделенных слов.
1. Он едва сдерживал раздражение.
2. Вне себя от ярости , Миша размахнулся и ударил Никиту.
3. В гневе Саша сказал другу обидные слова.
Расположи синонимы раздражение, ярость, гнев по степени возрастания недоброго чувства. Изобрази модель синонимического ряда, указав направление степени возрастания с помощью стрелок [Иванкина 2005].
Задание № 17. Прочитай группы синонимов голубой, синий, небесный, васильковый. Составь ряд синонимов по изменению яркости и насыщенности цвета, начиная с самого светлого. Дети располагают слова так: васильковый, небесный, голубой, синий .
з) на распределение синонимов по смысловым группам.
Задание № 18. Распредели синонимы по смысловым группам.
1. Боязливый, любезный, трусливый, учтивый, вежливый, пугливый;
2. Активный, бесконечный, энергичный, бескрайний, безграничный, необъятный, деятельный, необозримый;
3. Толковый, энергичный, умный, толковый, активный, смышленый.
и) на составление синонимического ряда к антонимической паре.
Цель: формировать умения и навыки правильного определения значения слов; учить сопоставлять ряды синонимов с антонимическими парами слов.
Задание № 19. Сравни синонимический ряд с антонимической парой. Подумай, кого можно назвать данными словами? К кому следует обращаться со словом дружище ?
Приятель, дружище, друг, товарищ; враг, недруг, неприятель.
к) на подбор синонимов к многозначным словам.
Задание № 20. Подбери к прилагательным богатый, мягкий, крепкий, большой в словосочетаниях синонимы. Установи соответствие.
https://globuss24.ru/qa/zamenit-dannye-prilagatelnye-v-slovosocetaniah-sinonimami-primer-zdesnii
https://porusskomu.ru/5-klass/gdz-uchebnik-ladyzhenskaya-t.a.-baranov-m.d.-trostencova-l.a.-5-klass-1-chast/68.-sinonimy.html
https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/2016/09/21/sistema-uprazhneniy-po-teme-sinonimy
Система упражнений по теме « Синонимы»
Учитель начальных классов
МОУ «СОШ №5» г. Саратов
Недовесова А.В.
Предлагаем систему упражнений, игр и творческих заданий для начальной школы, которая используется в ходе эксперимента, а также на уроках русского языка и развития речи с целью формирования у младших школьников лексических знаний о синонимах.
Комплекс специальных упражнений и заданий направлен:
а) на нахождение и подбор синонимов в тексте.
Цель: формировать знания о синонимических связях между словами, навыки использования синонимов в речи.
Задание № 1. Раздели текст на предложения. Подбери к выделенным словам в тексте синонимы.
Не видно конца прозрачным далям в вышине кувыркаются желтые и багряные листья они задевают друг друга и за оголенные ветки со всех сторон слышится легкий шорох.
Задание № 2. Прочитай группы слов. Найди и подчеркни синонимы.
Спасает, охраняет, выручает, освобождает;
Интересный, интенсивный, занимательный, знатный;
Активный, веселый, энергичный, забота;
Темнота, туманность, тьма, темень, мрак;
Наряд, украшение, убор, пальто, одеяние [Иванкина 2005].
Задание № 3. Сравни попарно ряды слов. Подчеркни глаголы-синонимы.
1. Гремел, прогремел, отгремел; гремел, грохотал, рокотал.
2. Шел, зашел, ушел; брел, шагал, тащился.
Задание № 4. Подчеркни синонимы. Почему разные формы одного и того же слова не являются синонимами по отношению друг к другу?
Приглашать, приглашаю, приглашаем, звать;
Отдых, отдыха, передышка, покой, об отдыхе.
б) на образование синонимического ряда.
Цель: сформировать умение составлять ряды синонимов путем моделирования, используя словарь синонимов; развивать конструктивное мышление.
Задание № 5. Подбери синонимы к словам задира, загораться, застенчивый. По синонимическому словарю выясни, все ли возможные синонимы ты рассмотрел. Составь модели синонимических рядов по схеме: О – О – О – О.
Задание № 6. Выдели главное слово в каждом ряду.
Хныкать, реветь, рыдать, плакать, выть, кричать, скулить;
Бормотать, лопотать, бурчать, бубнить;
Раздаваться, звучать, слышаться, разноситься.
в) на работу со словарями.
Задание № 7. Замени данные словосочетания одним словом, близким по значению.
Изображение человека на картине – … (портрет);
Относящийся к проведению торжества – … (торжественный);
Внутренняя сторона кисти руки – … (ладонь).
Задание № 8. В школьном словаре синонимов М.Р. Львова найди ряды синонимов к слову неуклюжий (о человеке – нескладный, мешковатый, неловкий). Составь диалог на тему «Дима наступил мне на ногу!» и употреби не менее двух слов из этого ряда.
Задание № 9. Объясни значение каждого слова. Он разорился, обнищал, по миру пошел. Что это значит? Обратись за помощью к школьному словарю синонимов и антонимов М.Р. Львова.
Аналогичные упражнения встречаются в академическом школьном учебнике русского языка авторов Л.Ф. Климановой, Т.В. Бабушкиной (УМК «Перспектива»).
г) на составление сочетаемости синонимов с другими словами.
Задание № 10. Составь сочетания синонимов со словами, помещенными в скобках. Меняй форму слов.
Полный – толстый (дерево, бумага, луна);
Задуть – погасить (свет, пламя, долг);
Мрачный – угрюмый (лес, человек, вид, ночь);
Знойный – горячий (лето, привет, суп);
Дремучий – густой (волос, туман, лес);
Темный – смуглый (переулок, небо, лицо);
Пожилой – старый (дуб, учебник, дедушка).
д) на определение оттенков значений слов-синонимов.
Задание № 11. Найди для слова точное определение. Установи соответствие.
1. Бояться
2. Пугаться
3. Спасаться
а) думать о возможной угрозе
б) испытывать страх
в) испытывать страх неожиданно
1. Просьба
2. Мольба
3. Требование
а) настойчивая просьба о чем-либо
б) призыв исполнить желание
в) горячая, страстная просьба
е) на замену слов в предложении синонимами.
Задание № 12. Замени выделенные прилагательные словами, близкими по значению:
Это был совсем крошечный песик. У него были огромные глаза, прохладный нос и оглушительный голос.
Задание № 13. Каким из слов-синонимов, данных в скобках, можно заменить выделенное слово? Подчеркни.
Стояло жаркое (безоблачное, знойное, чудесное) лето.
У меня есть верный (преданный, надежный, добрый) друг.
Из своей берлоги вышел на поляну неуклюжий (неповоротливый, огромный, добродушный) медведь.
Задание № 14. Замени синонимами выделенные слова в рассказе.
Открыли весну грачи. На всех проталинах появились их темные стаи. Зиму грачи провели на юге нашей большой страны. По дороге они не раз попадали в сильную метель. Многие птицы выбивались из сил и погибали в пути. Первыми долетели самые сильные грачи. Теперь они расхаживают по дорогам и ковыряют своими крепкими носами землю (В. Бианки).
ж) на распределение синонимов по градации какого-либо признака.
Цель: закреплять умение правильно располагать синонимы по возрастанию/убыванию признака; формировать представления о системности лексики.
Задание № 15. Подбери к словам огромный, крохотный синонимы. Расположи их по возрастанию и убыванию качества.
Задание № 16. Прочитай примеры, взятые из литературных произведений. Объясни различие значений выделенных слов.
1. Он едва сдерживал раздражение.
2. Вне себя от ярости, Миша размахнулся и ударил Никиту.
3. В гневе Саша сказал другу обидные слова.
Расположи синонимы раздражение, ярость, гнев по степени возрастания недоброго чувства. Изобрази модель синонимического ряда, указав направление степени возрастания с помощью стрелок [Иванкина 2005].
Задание № 17. Прочитай группы синонимов голубой, синий, небесный, васильковый. Составь ряд синонимов по изменению яркости и насыщенности цвета, начиная с самого светлого. Дети располагают слова так: васильковый, небесный, голубой, синий.
з) на распределение синонимов по смысловым группам.
Задание № 18. Распредели синонимы по смысловым группам.
1. Боязливый, любезный, трусливый, учтивый, вежливый, пугливый;
2. Активный, бесконечный, энергичный, бескрайний, безграничный, необъятный, деятельный, необозримый;
3. Толковый, энергичный, умный, толковый, активный, смышленый.
и) на составление синонимического ряда к антонимической паре.
Цель: формировать умения и навыки правильного определения значения слов; учить сопоставлять ряды синонимов с антонимическими парами слов.
Задание № 19. Сравни синонимический ряд с антонимической парой. Подумай, кого можно назвать данными словами? К кому следует обращаться со словом дружище?
Приятель, дружище, друг, товарищ; враг, недруг, неприятель.
к) на подбор синонимов к многозначным словам.
Задание № 20. Подбери к прилагательным богатый, мягкий, крепкий, большой в словосочетаниях синонимы. Установи соответствие.
Образец: добрая мысль – светлая мысль.
1. Богатый человек
2. Богатый зал
3. Богатый урожай
обильный
состоятельный
роскошный
Установи соответствие.
1. Мягкий диван
2. Мягкий свет
3. Мягкий песок
рыхлый
удобный
размеренный
Установи соответствие.
1. Крепкий человек
2. Крепкий организм
3. Крепкий лёд
твердый
сильный
здоровый
Установи соответствие.
1. Большой ребенок
2. Большой вопрос
3. Большой успех
важный
блистательный
взрослый
л) на подбор к фразеологическим оборотам слов, близких по смыслу.
Задание № 21. Подбери к словам фразеологизмы-синонимы, помещенные справа.
Обманывать
Мечтать
Пообещать
Медлить
витать в облаках
водить за нос
тянуть кота за хвост
дать слово
м) на замену слов синонимами в предложении.
Задание № 22. Вставь слова, близкие по смыслу, в нужном падеже. Спиши предложения.
1. Партизаны отразили ______________ врагов. Люди с нетерпением ждут ______________ лета (наступление, атака);
2. Из окна открывался чудесный ____________ на море. В произведениях многих русских писателей ______________ играет важную роль (пейзаж, вид);
3. Мужчина оплатил на почте ________________ по телефону. Педагог ежедневно проводил _________________ с родителями отстающих учеников (беседа, разговор).
Задание № 23. Употреби данные синонимы-прилагательные с подходящими по смыслу существительными: коричневый, карий, каштановый. Форму слов можешь изменять.
Задание № 24. Подумай над значением глагола идти в следующих предложениях: 1. От печки идет тепло. 2. Время идет быстро. 3. Это платье ей идет. 4. Идет зима. Как вы думаете, каким синонимом можно заменить глагол идти в каждом из предложений? Выбери из данных глаголов: наступает, распространяется, летит, подходит.
н) на исправление речевых ошибок в предложениях.
Задание № 25. Исправь речевые ошибки в данных предложениях.
По нашей улице проходят троллейбусы и автобусы.
За ночь уровень воды увеличился.
Мальчик швырнул веский камень в воду;
Молодой молодец спас прекрасную царевну.
о) на разграничение синонимии от других языковых явлений.
Задание № 26. Прочти пословицы. Объясни, как относятся друг к другу выделенные слова в каждом предложении.
Хорошие речи хорошо и слушать;
Лучше хлеб с водой, чем пирог с бедой;
У короткого ума длинный язык.
п) на составление текста при помощи синонимов.
Задание № 27. Составь рассказ о своем любимом писателе, используя данные синонимы: крупный – большой; замечательный – известный; изображать – показывать – описывать; автор – писатель; герой – персонаж – образ – тип – характер; значение – роль. При необходимости можешь воспользоваться словарем синонимов.
Предлагаем вашему вниманию лексический материал по теме «Синонимы». Работая с данным материалом, мы поможем дошкольникам, имеющим речевую патологию, развить «чувство языка», обогатить словарь новыми словами, углубить и расширить его.
Дидактическое упражнение «Слова-приятели»
Задание: отыскать слова-синонимы в стихотворениях (нужные слова выделены жирным шрифтом).
|
1. Бураны, вьюги и метели – Как много с ними канители, Как много шума, толкотни, Как надоели мне они! |
2. Зябнет осинка, Дрожит на ветру, Стынет на солнышке, Мёрзнет в жару… |
|
3. Плотник. Летят опилки белые, Летят из-под пилы: Это плотник делает Окна и полы. Топором, рубанком Выстругивает планки, Сделал подоконники Без сучка-задоринки. Хорошему работнику И слава, и почёт. Недаром орден плотнику Вручил народ. |
4. Пугливые камыши. (Вл. Орлов) Я сижу и слушаю, не дыша, Шорохи шуршащего камыша. Камышинки шепчутся: — Ши-ши-ши! Что вы тихо шепчете, камыши? Разве так шушукаться хорошо? А в ответ шуршание: — Шо-шо-шо! |
|
5. Читалочка. (В. Берестов) Как хорошо уметь читать! Не надо к маме приставать, Не надо бабушку трясти: «Прочти, пожалуйста, прочти!» Не надо умолять сестрицу: «Ну, прочитай ещё страницу!» Не надо звать, не надо ждать, А можно сесть и почитать! |
6. Скучать некогда. (Г. Ладонщиков) Села пчёлка на цветок, Опустила хоботок. Подлетает к ней комар: — Что ты ищешь там? — Нектар. — А тебе не надоело, Не наскучило искать? — Нет! Тому, кто занят делом, Просто некогда скучать! |
|
7. Если хочешь строить мост, Наблюдать движенье звёзд, Управлять машиной в поле, Иль вести машину ввысь – Хорошо работай в школе, Добросовестно учись! |
8. Помощница. У Танюши дел немало, У Танюши много дел: Утром брату помогала, Он с утра конфеты ел… |
Дидактическое упражнение «Слова-приятели»
Задание: отыскать слова-синонимы в рассказах (нужные слова выделены жирным шрифтом)
|
1. Лес не шевелится. Вода в реке не колышется. Пёс у двери не шелохнется. Все словно вымерли. Такая тишина стоит кругом в этот жаркий летний полдень. |
2. Всё в лесу наполнено жизнью. Вот скачет по полянке длинноухий зайчишка. А вон прыгает с ветки на ветку озорная белочка. Фыркает под зелёной ёлочкой сердитый ёжик. Идёт вперевалку косолапый мишка. Гордо подняв голову, шагает лосиха со своими детёнышами. |
|
3. Бежит лесной ручеёк, переливаясь и сверкая на солнце. Течёт прозрачная водица, питая влагой весь огромный лес. Струится проказник-ручей, несёт с собой радость… |
4. Свежий ветер играет листьями белоствольной берёзки. Листочки шепчутся друг с другом, подставляя свои щёчки прохладному ветру-озорнику… |
|
5. Мы с приятелем пошли однажды в лес. Утро раннее, румяное. Солнце поднимается из-за деревьев. Птички радостно щебечут. Мой дружок увидел под ёлкой ёжика, хотел взять, а тот не даётся, в клубок свернулся и лежит, не шелохнется… |
6. Зайчик разговаривал с Попугаем, как вдруг налетел сильный ветер. «Ой, какой ураган!» — воскликнул Попугай. «Какой вихрь!» — испугался Зайчик… |
|
7. Зайчик бежал по лесу. «Куда ты так мчишься?» — удивилась Зайчиха. «Куда ты так несёшься?» — спросил Попугай. Зайчик остановился и задумался. «Я просто бежал, а про меня сказали, что я мчусь и несусь. А главное, и мама, и Попугай правы». |
8. На поляне стоял большой дуб. Прилетел к нему Попугай, сел на ветку и подумал: «Ой, какой огромный дуб!» Прискакал Зайчик, посмотрел и воскликнул: «Просто громадный!» |
|
9. В гости в Васе пришли товарищи. Они долго играли вместе и оставили такой беспорядок! Вернулась мама с работы и воскликнула: «Какой кавардак, прямо разгром!» «Да, — согласился Вася, — и правда ералаш. Но ты, мамочка, не волнуйся, мы всё приберем». |
10. Гулял Петя во дворе, запнулся за камень и упал. «Ну, и бахнулся!» — сказала Лена. «Вот так грохнулся!» — посочувствовала Катя. «Давайте ему поможем» — предложил Витя, — Больно, наверно, шмякнулся». |
Лексическое упражнение «Замени слово»
Задание: подобрать слова-синонимы к выделенным словам в стихотворениях (нужные слова приведены в скобках)
|
1. За окошком снег идёт (падает), Значит, скоро Новый год. Дед Мороз уже в пути (в дороге), Долго к нам ему идти. |
2. Зимний вечер. А. Пушкин. Буря (вьюга, пурга, метель) мглою небо кроет, Вихри снежные крутя, То, как зверь она завоет (заскулит), То заплачет (захнычет, зарыдает), как дитя… |
|
3. Повар. (О. Григорьев). Повар готовил (варил) обед, А тут отключили свет. Повар леща берёт И опускает (кладёт) в компот, Бросает (кидает) в котёл поленья, В печку кладёт варенье, Мешает суп кочерёшкой, угли бьёт поварёшкой, Сахар сыплет в бульон, И очень доволен (радостен) он… То-то был винегрет, Когда починили (сделали, отремонтировали) свет! |
4. На нашей планете Есть доброе (ласковое, нежное) солнце, Есть солнце, которое Звонко (весело, радостно) смеётся (хохочет), Которое дружит С тропическим ливнем (дождём), С полярною ночью И ветром (ураганом, вихрем) пустыни, Есть солнце, которое С песней проснётся (встанет) И с песней весёлой (радостной, звонкой) По свету несётся (летит)… |
|
5. Пограничники. На ветвях заснули птицы, Звёзды в небе не горят (не светят), Притаился (затих, скрылся) у границы Пограничников отряд. Пограничники не дремлют (не спят) У родного рубежа (у границы): Наше море, нашу землю, Наше небо сторожат (охраняют). |
6. Дед Мороз. Он к бровям моим прирос, Он залез мне в валенки, Говорят, он Дед Мороз, А шалит (балуется), как маленький. Он испортил (сломал) кран с водой В нашем умывальнике, Говорят, он с бородой, А шалит, как маленький… |
|
7. Времена года. Придумала (сочинила) мать дочерям имена: Вот лето, и осень, зима, и весна. Приходит (наступает) весна – зеленеют леса, И птичьи повсюду (везде) слышны голоса. А лето пришло (наступило) – всё под солнцем цветёт, И спелые (зрелые) ягоды просятся в рот. На щедрая (добрая, не жадная) осень приносит (даёт) плоды – Дают урожаи поля и сады. Зима засыпет снегами поля, Зимой отдыхает и дремлет (спит) земля. |
8. Мери. У маленькой (крохотной) Мери Большая (огромная) потеря (утрата): Пропал (исчез, потерялся) её правый башмак (ботинок). В одном она скачет (прыгает) И жалобно (горестно) плачет (рыдает), — Нельзя без другого (второго) никак! Но, милая (нежная) Мери, Не плачь о потере (об утрате), Ботинок (башмак) для правой ноги Сошьём тебе новый, Иль купим готовый, Да только смотри – береги (храни)! |
|
9. Три цвета есть у светофора, Они понятны для шофёра: Красный свет – проезда нет. Жёлтый – будь готов к пути (к движению). А зелёный свет – кати (двигайся, трогайся)! |
10. Бросишь (кинешь) мяч к потолку – Он летит обратно (назад). На полу, на боку Полежать приятно (хорошо, удобно). |
|
11. Разговор с приятелем (другом, товарищем). (Ю. Кушак). Сказал приятель мне: — Прости (извини), Но что за ерунда (чушь) Про всяких птиц и про зверей Писать в твои года. Ты всюду видишь чудеса (волшебство), Но нет чудес, поверь: Не может птица говорить, Дружить со зверем зверь (с животным)! И я ему ответил так: — ты просто слеп (не видишь) и глух (не слышишь)! Об этом мне вчера сказал (поведал) На улице петух. И это подтвердил (согласился) пингвин В присутствии моржих. А если ты не веришь мне – Пойди спроси (задай вопрос) у них. Но если звери промолчат (не ответят) Или зевнут в ответ, То, значит, говорить с тобой У них охоты (желания) нет. |
12. Ночная встреча. Ёж фонарик не включил (не зажёг) Из лесной гнилушки. И на ёлку наскочил (наткнулся) Ночью на опушке. — Извини (прости)! — промолвил (сказал) ёж, Еле сдерживая дрожь. — Извини и ты, сосед, — Ёлка скрипнула в ответ. — Как твои иголки? – Ёж спросил (задал вопрос) у ёлки. — Все целы. А как твой нос? — Целый! – ёжик произнёс (проговорил). — Что ж ты ходишь (шагаешь, бродишь), ёжик, Ночью без дорожек? — Я в нору хотел пройти, Вдруг иголки на пути (на дороге). Проходи в свою нору, Я иголки уберу (спрячу). Ёж и ёлка при ночной Встрече на опушке Не сказали ни одной Колкости друг дружке. |
|
13. Песня оленевода. (О. Аксёнова). Полярное небо ночи темней (черней). Струйками пар из оленьих ноздрей. Хэ-хэй! О-хэй! Свистят (скрипят) по дороге полозья саней, Позёмка (вьюга, пурга) скользит и струится по ней. Хэ-хэй! О-хэй! И ветер с весёлою (с радостной) песней моей Летит (несётся) над просторами снежных полей. Хэ-хэй! О-хэй! Летит за оленями песня, мой друг (товарищ, приятель), И стадо само собирается в круг. Хэ-хэй! Хук! |
14. Встреча. В. Суслов. Там, где в поле зрела (поспевала) рожь, Повстречал (увидел) полёвку ёж. «Это кто?» — подумал ёж, Еле сдерживая дрожь, «Мама, мама! — закричал, — Я злодея (врага) повстречал! Глаза – пёстрые, зубы – острые, Хвост длинный, вымазан (запачкан) глиной». Вышла мама. В тот же миг Серый ком под кочку – шмыг! «Эх, глупышка, это ж мышка!» |
Лексическое упражнение «Замени слово»
Задание: заменить словами- синонимами выделенные слова в рассказах (нужные слова представлены в скобках).
|
1. Грачи. В. Бианки. Открыли (принесли) весну грачи. На всех проталинах появились их тёмные (черные) стаи. Зиму грачи (птицы) провели на юге нашей большой (необъятной, огромной) страны. По дороге (пути) они не раз попадали в жестокие (злые, сильные) метели. Многие птицы выбивались из сил (уставали) и погибали (умирали) в пути. Первыми долетели самые сильные (крепкие, выносливые) грачи. Теперь они расхаживают (бродят, гуляют) по дорогам и ковыряют своими крепкими носами (клювами) землю. |
2. Петя и волки. Кончились занятия (уроки) в школе. Пете надо было идти домой через небольшой (маленький) лес. Петя шёл по знакомой (известной) дороге (пути). Уже показалась (появилась) деревня. Вдруг (неожиданно) Петя (мальчик) увидел на опушке двух волков. Петя быстро влез (забрался) на сосну. Волки (звери) не могли достать (схватить) Петю. Они сели около (рядом) сосны. До вечера Петя просидел на сосне (на дереве). Вечером шёл мимо охотник. Он и отогнал волков. |
|
3. Синичка. Была холодная (морозная, студёная) зима. К окну дома прилетела синичка. Ей было очень холодно. У окна стояли дети. Дети (ребята) открыли форточку. Синичка влетела в комнату. Птичка была голодна (хотела есть), она стала клевать (кушать) хлебные крошки на столе. Всю зиму жила синичка у детей. Наступила (пришла, началась) весна. Дети взяли клетку, пошли в лес и выпустили синичку на свободу (на волю). Синичка полетела и весело (радостно) запела. |
4. Вороны. Юра и Володя пришли в лес. Они нашли на берёзе гнездо. В гнезде были птенцы ворон. Ребята хотели выкинуть (выбросить) из гнезда (из домика) птенцов. Налетели вороны. Вороны клевали мальчиков (ребят) и били их крыльями. Юра и Володя спустились (слезли) с берёзы и убежали (умчались, унеслись) домой. Так вороны спасли (выручили) своих птенцов (детёнышей). |
|
5. Журка. Ваня нашёл (обнаружил) за садом журавля. У журавля (у птицы) было ранено (подбито) крыло. Он не мог летать. Ваня взял (принёс) журавля домой и стал ухаживать (заботиться) за ним. Ваня звал его Журкой. Журка поправился (выздоровел), привык к Ване и стал ходить за ним по двору. Весной Журка (журавль) улетел от Вани (от мальчика). |
6. Первая охота. Ящерка сидела на камне, глаза закрыла (сомкнула), грелась на солнышке. Тихонько (осторожно, незаметно) к ней подкрался щенок, прыг – и ухватился (взялся) за хвост. А ящерка извернулась, хвост в зубах у него оставила, сама под камень. Фыркнул щенок, бросил (кинул) хвост – и за ней. Да куда там! Ящерка давно под камнем сидит (прячется), себе новый (другой) хвост отращивает. |
|
7. Лиса и рак. Лиса встретила (увидела) рака и говорит ему: «Давай с тобой перегоняться (бегать наперегонки). «Ну, что ж, лиса, давай!». Начали перегоняться. Как только лиса побежала, рак уцепился (схватился) ей за хвост. Добежала лиса до места, а рак не отцепляется. Обернулась (оглянулась) лиса посмотреть (взглянуть), далеко ли рак ползёт, вильнула (махнула) хвостом, рак отцепился и говорит: «А я тебя давно тут (здесь) жду». |
8. Лекарство. К. Ушинский. Захворала (заболела) мать Тани, и доктор (врач) прописал (назначил, выписал) ей лекарства. Видит (смотрит) девочка, что мать пьёт (глотает) с трудом, и говорит её: — Милая мама, дай я выпью лекарство за тебя. |
|
9. Слон. Л. Н. Толстой. У одного индийца был слон. Хозяин дурно (плохо) кормил его и заставлял много работать (трудиться). Один раз слон рассердился (разозлился) и наступил ногою на своего хозяина (раздавил его). Индиец умер. Тогда жена индийца заплакала, принесла своих детей к слону и бросила (кинула) их слону под ноги. Она сказала: «Слон! Ты убил отца, убей и их!» Слон посмотрел на детей, взял хоботом старшего, потихоньку (осторожно) поднял его и посадил к себе на шею. И слон стал слушаться этого мальчика и работать (трудиться) для него. |
10. Сила – не право. К. Ушинский. Прибежал (примчался) Митя в сад, выхватил (схватил) у своей маленькой (крохотной) сестры Тани куклу и поскакал (запрыгал) с куклой по саду верхом на палочке. Таня стояла и плакала (рыдала, ревела). Выбежал из дому старший брат Мити, Серёжа. Серёже показалось весело (радостно, забавно) возить куклу по саду и он отнял (забрал, отобрал) у Мити и куклу, и лошадку. Митя побежал жаловаться (плакаться) отцу, отец (папа) сидел у окна и всё видел. «Сила – не право», — сказал отец Мите. |
Лексическое упражнение «Замени фразеологический оборот словом-синонимом»
|
Фразеологизм (предлагает педагог) |
Слова-синонимы, которыми можно заменить данный фразеологизм (подбирают дети) |
| Со всеми потрохами | Абсолютно, совсем, полностью |
| Устроить овацию | Хлопать, аплодировать |
| Уплетать за обе щеки | Аппетитно |
| Носить на руках | Баловать, нежить, лелеять |
| Во все глаза | Зорко, бдительно |
| Гол как сокол | Бедный, нищий, убогий |
| Бить баклуши | Бездельничать |
| Как у Христа за пазухой | Беззаботно, беспечно |
| Работать за спасибо (за так, за здорово живёшь) | Бесплатно, даром |
| Хуже малого ребёнка | Беспомощный, слабый, бессильный |
| Всё вверх дном | Беспорядок, неразбериха, кавардак, ералаш |
| Как пить дать | Бесспорно, конечно, разумеется, естественно |
| Без зазрения совести | Бесстыдство, наглость, бессовестность, нахальство, бесцеремонность, развязность |
| Без царя в голове | Бестолковый, непонятливый, глупый |
| Драть как сидорову козу | Бить, лупить, колотить, сечь, стегать |
| Смотреть снизу вверх | Благоговеть, преклоняться, боготворить |
| Быть наверху блаженства | Наслаждаться, нежиться |
| Под, боком, рукой подать | Близко, рядом, недалеко, вблизи, по соседству |
| Молочные реки, кисельные берега | Богатство, изобилие, довольство, обеспеченность |
| Денег куры не клюют | Богатый, зажиточный, состоятельный |
| Денежный мешок, новый русский | Богач, богатей, толстосум, миллионер |
| Быть прикованным к постели, лежать пластом | Болеть, хворать, недомогать, занемочь |
| Трусливый как заяц | Боязливый, пугливый, робкий, несмелый |
| Глазом моргнуть не успеешь, со всех ног, на всех порах, одна нога здесь, другая там | Быстро, стремительно, скоро, живо, стремглав, моментально, мгновенно, мигом, молниеносно |
| Не ровен час | Вдруг, внезапно, неожиданно |
| Верста коломенская | Великан, гигант, верзила, дылда |
| Готов в огонь и воду | Верный, преданный, постоянный |
| Быть на ножах | Враждовать |
| Подложить свинью | Вредить |
| Ноздря в ноздрю | Наравне, вровень |
| Денно и нощно, испокон веку, до гробовой доски, до последнего дыхания, по гроб жизни | Всегда, вечно, когда угодно, неизменно |
| Указать на дверь, дать по шапке | Выгнать, вытурить, прогнать, удалить |
| Плод воображения, бабьи сказки | Выдумка, вымысел, фантазии, небыль |
| Свести счёты, срывать зло, отплатить той же монетой, взять реванш | Выместить, отплатить, отомстить, расквитаться |
| Выйти из положения | Выпутаться, вывернуться, выкрутиться |
| Без сучка, без задоринки, как по маслу | Гладко, без затруднений |
| Медвежий угол | Глушь, глухомань, трущоба, захолустье |
| Класть зубы на полку | Голодать |
| С пылу, с жару | Горячий |
| Биться головой об стену, рвать на себе волосы | Горевать, тужить, печалиться, огорчаться |
| С распростёртыми объятиями | Гостеприимно, радушно |
Лексическое упражнение «Найди слова-друзья в пословицах и поговорках»
(нужные слова выделены жирным шрифтом)
|
Спеши-не спеши, а поторапливайся. |
Приятелей много, а друга нет. |
|
Переливает из пустого в порожнее. |
Велик смех, не мал и грех. |
|
Вешний лёд обманчив, а новый друг ненадёжен. |
Маленькой мал, большой велик, а средний в ряд, да негде взять. |
|
Житьё радостно – в сердце весело. |
Ни радость вечна, ни печаль бесконечна. |
|
Разиня растяпе в рот заехал. |
Для языка нет ни запора, ни запрета. |
|
При пиру, при беседе много друзей и приятелей. |
Не надобно смерти бояться, надобно злых дел опасаться. |
|
Хозяин весел – и гости рады. |
Бился, колотился, а доброй жены не добился |
|
В глаза забавляют, а за очи ругают. |
В одной руке пусто, а в другой ничего. |
|
Горе по горю, беды по бедам. |
Зло помнят и неблагодеянием свет полнят. |
|
Люди солгали, да и мы неправду сказали. |
Поезжай скорее, так будет спорее. |
|
Честь и слава законно воюющим. |
Из порожнего в пустое не перекладывают. |
|
Вздумал, да взгадал, а с чужого барана овчину взял. |
Где любовь, да совет, там свет, а ссоры, да споры, там только лишь вздоры. |
|
Забавника, шута, потешника ищут, а худо пошутит, за шутку просвищут. |
Ума, разума много, да руки не к чему приложить. |
|
Кто словом скор, тот в деле редко спор. |
Не хвали в очи, не брани в глаза. |
|
От того, кто не мил, и подарок постыл. |
Беды, да печали с ног сваляли. |
|
В одном кармане пусто, а в другом нет ничего. |
И криво, и косо, и на сторону. |
|
Каков ни тих, ни смирен, а норовок есть. |
Пустое на порожнее променял. |
|
Правда сама себя хвалит и величает. |
Чего стыдимся, того и таимся. |
|
Косой кривого не учи. |
Доке честь, доке слава, дока денежку берёт. |
|
Ябедник, да доносчик на одной осине росли. |
И гол, и наг, и без пояса. |
|
Ума палата, да разума маловато. |
Лад и согласие – первое счастье. |
|
Предатель за фашистские огрызки продаёт своих родных и близких. |
Герой никогда не умрёт, он вечно в народе живёт. |
|
Паровоз под откос, эшелон под уклон – таков партизанский закон. |
Ни конца, ни краю нашему урожаю. |
Бушуева Людмила Вениаминовна,
учитель-логопед МБДОУ Детский сад № 159,
г. Архангельск
Loading …
Система упражнений по теме « Синонимы»
Учитель начальных классов
МОУ «СОШ №5» г. Саратов
Недовесова А.В.
Предлагаем систему упражнений, игр и творческих заданий для начальной школы, которая используется в ходе эксперимента, а также на уроках русского языка и развития речи с целью формирования у младших школьников лексических знаний о синонимах.
Комплекс специальных упражнений и заданий направлен:
а) на нахождение и подбор синонимов в тексте.
Цель: формировать знания о синонимических связях между словами, навыки использования синонимов в речи.
Задание № 1. Раздели текст на предложения. Подбери к выделенным словам в тексте синонимы.
Не видно конца прозрачным далям в вышине кувыркаются желтые и багряные листья они задевают друг друга и за оголенные ветки со всех сторон слышится легкий шорох.
Задание № 2. Прочитай группы слов. Найди и подчеркни синонимы.
Спасает, охраняет, выручает, освобождает;
Интересный, интенсивный, занимательный, знатный;
Активный, веселый, энергичный, забота;
Темнота, туманность, тьма, темень, мрак;
Наряд, украшение, убор, пальто, одеяние [Иванкина 2005].
Задание № 3. Сравни попарно ряды слов. Подчеркни глаголы-синонимы.
1. Гремел, прогремел, отгремел; гремел, грохотал, рокотал.
2. Шел, зашел, ушел; брел, шагал, тащился.
Задание № 4. Подчеркни синонимы. Почему разные формы одного и того же слова не являются синонимами по отношению друг к другу?
Приглашать, приглашаю, приглашаем, звать;
Отдых, отдыха, передышка, покой, об отдыхе.
б) на образование синонимического ряда.
Цель: сформировать умение составлять ряды синонимов путем моделирования, используя словарь синонимов; развивать конструктивное мышление.
Задание № 5. Подбери синонимы к словам задира, загораться, застенчивый. По синонимическому словарю выясни, все ли возможные синонимы ты рассмотрел. Составь модели синонимических рядов по схеме: О – О – О – О.
Задание № 6. Выдели главное слово в каждом ряду.
Хныкать, реветь, рыдать, плакать, выть, кричать, скулить;
Бормотать, лопотать, бурчать, бубнить;
Раздаваться, звучать, слышаться, разноситься.
в) на работу со словарями.
Задание № 7. Замени данные словосочетания одним словом, близким по значению.
Изображение человека на картине – … (портрет);
Относящийся к проведению торжества – … (торжественный);
Внутренняя сторона кисти руки – … (ладонь).
Задание № 8. В школьном словаре синонимов М.Р. Львова найди ряды синонимов к слову неуклюжий (о человеке – нескладный, мешковатый, неловкий). Составь диалог на тему «Дима наступил мне на ногу!» и употреби не менее двух слов из этого ряда.
Задание № 9. Объясни значение каждого слова. Он разорился, обнищал, по миру пошел. Что это значит? Обратись за помощью к школьному словарю синонимов и антонимов М.Р. Львова.
Аналогичные упражнения встречаются в академическом школьном учебнике русского языка авторов Л.Ф. Климановой, Т.В. Бабушкиной (УМК «Перспектива»).
г) на составление сочетаемости синонимов с другими словами.
Задание № 10. Составь сочетания синонимов со словами, помещенными в скобках. Меняй форму слов.
Полный – толстый (дерево, бумага, луна);
Задуть – погасить (свет, пламя, долг);
Мрачный – угрюмый (лес, человек, вид, ночь);
Знойный – горячий (лето, привет, суп);
Дремучий – густой (волос, туман, лес);
Темный – смуглый (переулок, небо, лицо);
Пожилой – старый (дуб, учебник, дедушка).
д) на определение оттенков значений слов-синонимов.
Задание № 11. Найди для слова точное определение. Установи соответствие.
1. Бояться
2. Пугаться
3. Спасаться
а) думать о возможной угрозе
б) испытывать страх
в) испытывать страх неожиданно
1. Просьба
2. Мольба
3. Требование
а) настойчивая просьба о чем-либо
б) призыв исполнить желание
в) горячая, страстная просьба
е) на замену слов в предложении синонимами.
Задание № 12. Замени выделенные прилагательные словами, близкими по значению:
Это был совсем крошечный песик. У него были огромные глаза, прохладный нос и оглушительный голос.
Задание № 13. Каким из слов-синонимов, данных в скобках, можно заменить выделенное слово? Подчеркни.
Стояло жаркое (безоблачное, знойное, чудесное) лето.
У меня есть верный (преданный, надежный, добрый) друг.
Из своей берлоги вышел на поляну неуклюжий (неповоротливый, огромный, добродушный) медведь.
Задание № 14. Замени синонимами выделенные слова в рассказе.
Открыли весну грачи. На всех проталинах появились их темные стаи. Зиму грачи провели на юге нашей большой страны. По дороге они не раз попадали в сильную метель. Многие птицы выбивались из сил и погибали в пути. Первыми долетели самые сильные грачи. Теперь они расхаживают по дорогам и ковыряют своими крепкими носами землю (В. Бианки).
ж) на распределение синонимов по градации какого-либо признака.
Цель: закреплять умение правильно располагать синонимы по возрастанию/убыванию признака; формировать представления о системности лексики.
Задание № 15. Подбери к словам огромный, крохотный синонимы. Расположи их по возрастанию и убыванию качества.
Задание № 16. Прочитай примеры, взятые из литературных произведений. Объясни различие значений выделенных слов.
1. Он едва сдерживал раздражение.
2. Вне себя от ярости, Миша размахнулся и ударил Никиту.
3. В гневе Саша сказал другу обидные слова.
Расположи синонимы раздражение, ярость, гнев по степени возрастания недоброго чувства. Изобрази модель синонимического ряда, указав направление степени возрастания с помощью стрелок [Иванкина 2005].
Задание № 17. Прочитай группы синонимов голубой, синий, небесный, васильковый. Составь ряд синонимов по изменению яркости и насыщенности цвета, начиная с самого светлого. Дети располагают слова так: васильковый, небесный, голубой, синий.
з) на распределение синонимов по смысловым группам.
Задание № 18. Распредели синонимы по смысловым группам.
1. Боязливый, любезный, трусливый, учтивый, вежливый, пугливый;
2. Активный, бесконечный, энергичный, бескрайний, безграничный, необъятный, деятельный, необозримый;
3. Толковый, энергичный, умный, толковый, активный, смышленый.
и) на составление синонимического ряда к антонимической паре.
Цель: формировать умения и навыки правильного определения значения слов; учить сопоставлять ряды синонимов с антонимическими парами слов.
Задание № 19. Сравни синонимический ряд с антонимической парой. Подумай, кого можно назвать данными словами? К кому следует обращаться со словом дружище?
Приятель, дружище, друг, товарищ; враг, недруг, неприятель.
к) на подбор синонимов к многозначным словам.
Задание № 20. Подбери к прилагательным богатый, мягкий, крепкий, большой в словосочетаниях синонимы. Установи соответствие.
Образец: добрая мысль – светлая мысль.
1. Богатый человек
2. Богатый зал
3. Богатый урожай
обильный
состоятельный
роскошный
Установи соответствие.
1. Мягкий диван
2. Мягкий свет
3. Мягкий песок
рыхлый
удобный
размеренный
Установи соответствие.
1. Крепкий человек
2. Крепкий организм
3. Крепкий лёд
твердый
сильный
здоровый
Установи соответствие.
1. Большой ребенок
2. Большой вопрос
3. Большой успех
важный
блистательный
взрослый
л) на подбор к фразеологическим оборотам слов, близких по смыслу.
Задание № 21. Подбери к словам фразеологизмы-синонимы, помещенные справа.
Обманывать
Мечтать
Пообещать
Медлить
витать в облаках
водить за нос
тянуть кота за хвост
дать слово
м) на замену слов синонимами в предложении.
Задание № 22. Вставь слова, близкие по смыслу, в нужном падеже. Спиши предложения.
1. Партизаны отразили ______________ врагов. Люди с нетерпением ждут ______________ лета (наступление, атака);
2. Из окна открывался чудесный ____________ на море. В произведениях многих русских писателей ______________ играет важную роль (пейзаж, вид);
3. Мужчина оплатил на почте ________________ по телефону. Педагог ежедневно проводил _________________ с родителями отстающих учеников (беседа, разговор).
Задание № 23. Употреби данные синонимы-прилагательные с подходящими по смыслу существительными: коричневый, карий, каштановый. Форму слов можешь изменять.
Задание № 24. Подумай над значением глагола идти в следующих предложениях: 1. От печки идет тепло. 2. Время идет быстро. 3. Это платье ей идет. 4. Идет зима. Как вы думаете, каким синонимом можно заменить глагол идти в каждом из предложений? Выбери из данных глаголов: наступает, распространяется, летит, подходит.
н) на исправление речевых ошибок в предложениях.
Задание № 25. Исправь речевые ошибки в данных предложениях.
По нашей улице проходят троллейбусы и автобусы.
За ночь уровень воды увеличился.
Мальчик швырнул веский камень в воду;
Молодой молодец спас прекрасную царевну.
о) на разграничение синонимии от других языковых явлений.
Задание № 26. Прочти пословицы. Объясни, как относятся друг к другу выделенные слова в каждом предложении.
Хорошие речи хорошо и слушать;
Лучше хлеб с водой, чем пирог с бедой;
У короткого ума длинный язык.
п) на составление текста при помощи синонимов.
Задание № 27. Составь рассказ о своем любимом писателе, используя данные синонимы: крупный – большой; замечательный – известный; изображать – показывать – описывать; автор – писатель; герой – персонаж – образ – тип – характер; значение – роль. При необходимости можешь воспользоваться словарем синонимов.